Studie čerpá nový obrázek aktivity mozku, která se valí napříč kůrou

Nový výzkum stále více podkopává tradiční obraz fungování mozku, konkrétně to, že různé části mozku jsou odpovědné za konkrétní nebo jedinečné činnosti. Například to, že oblast řeči mozku je aktivována, když mluvíme.

Místo toho se rozvíjí pochopení toho, že během jakéhokoli daného úkolu fungují rozsáhlé sítě neurálních spojení. Nyní mezinárodní tým vědců naznačuje, že celá kůra, nejen oblast odpovědná za určitou funkci, je aktivována při zahájení daného úkolu, přičemž vlny aktivity se valí z jedné strany mozku na druhou.

Mozek lze studovat v různých měřítcích, řekl výzkumný pracovník David Alexander, Ph.D., z belgické univerzity v Lovani: „Máte neurony, okruhy mezi neurony, Brodmannovy oblasti - mozkové oblasti, které odpovídají určité funkci - a celou kůru.

"Vědci tradičně zkoumali místní aktivitu, když studovali mozkovou aktivitu, například aktivitu v Brodmannových oblastech." Chcete-li to provést, vezmete EEG (elektroencefalogramy) k měření elektrické aktivity mozku, zatímco subjekt vykonává úkol, a poté se pokusíte tuto aktivitu vysledovat zpět do jedné nebo více oblastí mozku. “

V nové studii vědci zvolili jiný přístup, protože zkoumali aktivitu v mozkové kůře jako celek.

"Mozek je nepřetržitý, vždy aktivní systém," řekl Alexander. "Když něco vnímáme, informace nekončí v konkrétní části našeho mozku." Spíše se přidává k existující činnosti mozku. Pokud změříme elektrochemickou aktivitu celé kůry, najdeme vlnové vzory. “

Alexander věří, že to ukazuje, že mozková aktivita není místní, ale spíše, že se aktivita neustále pohybuje z jedné části mozku do druhé. To znamená, že místní aktivita v oblastech Brodmann se objeví pouze tehdy, když průměrujete více než mnoho takových vln.

Vědci se domnívají, že každá vlna aktivity v mozkové kůře je jedinečná.

"Když někdo opakuje stejnou akci, jako je bubnování prstů, stimuluje se motorické centrum v mozku." Ale s každou jednotlivou akcí dostanete stále jinou vlnu přes kůru jako celek, “řekl Alexander.

Ačkoli důvod není znám, možná se člověk do akce zapojil více než podruhé, nebo měl na mysli něco jiného nebo měl pro akci jiný záměr, říkají vědci.

Směr vln je také smysluplný. Například je již jasné, že vlny aktivity spojené s orientací se u dětí pohybují odlišně - výrazněji zezadu dopředu - než u dospělých.

Vyšetřovatelé doufají, že budoucí výzkum pomůže odhalit, co tyto různé trajektorie vln znamenají.

Plné znění studie je k dispozici na webových stránkách Neuroimage.

Zdroj: University of Leuven