Čtení splňuje potřebu příslušnosti

Pokud se někoho zeptáte, proč čte, odpovědí je obvykle naučení se nebo únik z každodenní rutiny života. Nový výzkum zjistil, že čtení dělá mnohem víc než „pouhé“ vzdělávání nebo zábavu.

Psycholožka Dr. Shira Gabriel studovala, jak se zdá, že čtení podporuje lidské spojení - to znamená, že když čteme, stáváme se součástí komunity popsané v příběhu - i když je text zasazen do fiktivní fantasy země. Zdá se, že toto spojení uspokojuje hluboce lidskou a evolučně zásadní potřebu sounáležitosti.

Výzkumníci začali studiem 140 vysokoškoláků o tom, do jaké míry uspokojují své potřeby spojení identifikací se skupinami.

Pak si někteří přečetli pasáž z románu „Twilight“, ve kterém nemrtvý Edward popisuje, jaké to je být upírem jeho romantického zájmu Belly. Jiní si přečetli pasáž z „Harryho Pottera a Kámen mudrců“, ve které jsou bradavičtí studenti rozděleni do „domů“ a Harry potká profesora lektvarů Severuse Snapea.

Účastníci dostali 30 minut na to, aby si přečetli úryvek, a byli instruováni, aby si jednoduše přečetli pro vlastní potěšení.

K posouzení psychologické příslušnosti účastníků k upírům nebo kouzelníkům byly poté použity dvě metody.

V prvním byli studenti instruováni, aby kategorizovali - co nejrychleji a nejpřesněji - „já“ slova (já, moje) a „kouzelnická“ slova (koště, kouzlo, hůlka, lektvary) stisknutím stejné klávesy, když některý z nich na obrazovce blikala slova; stiskli další klávesu pro slova „ne-já“ (oni, jejich) a „upíří“ slova (krev, tesáky, kousnutí, nemrtví).

Pak byly páry obráceny. Gabriel a její výzkumný tým očekávali, že účastníci budou reagovat rychleji, když budou slova „já“ spojena se skupinou, do které „já“ patřila, podle toho, jakou knihu si přečetli.

Vědci dále spravovali to, co nazývali Twilight / Harry Potter Narativní škála kolektivní asimilace, skládající se z otázek naznačujících identifikaci s kouzelníky nebo upíry.

Příklady: „Myslíte si, že byste mohli nechat zmizet a znovu se objevit někde jinde?“ a "Jak ostré jsou vaše zuby?" Nakonec krátké dotazníky hodnotily životní spokojenost a náladu účastníků.

Výsledky experimentu byly, jak by se dalo očekávat: čtenáři Harryho Pottera se „stali“ kouzelníky a čtenáři Twilight se „stali“ upíry. A jedinci, kteří byli v životě více zaměřeni na skupiny, vykazovali největší asimilační účinky.

A konečně, „příslušnost“ k těmto fiktivním komunitám přinesla stejnou náladu a životní spokojenost, jaké lidé získají z přidružení k reálným skupinám.

Podle výzkumníků studie ukazuje, že čtení neslouží jen k útěku nebo vzdělání, ale pomáhá naplnit hlubokou psychologickou potřebu.

Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu