3 tipy pro výchovu dětí, které nemají nárok
Vyděsilo se vaše dítě, když nedostalo svou cestu? Zjistili jste, že se uchylováte k úplatkům a odměnám, abyste je přiměli ke spolupráci? Ohýbáte se pro ně dozadu? Například možná uděláte tři různé večeře, abyste uspokojili chutě všech tří dětí. Možná spěcháte koupit jejich oblíbenou zubní pastu. Možná pracujete navíc, abyste jim každou sezónu dali drahý šatník.
Pokud ano, můžete mít doma problém s nárokem, tvrdí Amy McCreadyová ve své vynikající nové knize Epidemie Já, já, já: Podrobný průvodce k výchově schopných a vděčných dětí v nadměrně oprávněném světě. McCready je zakladatelem společnosti Positive Parenting Solutions.
Nárok je jednoduše „myšlenka, že život dluží nám něco, “píše. "Děti všech věkových skupin se cítí oprávněny dostávat to nejlepší, co život nabízí, aniž by pro to pracovaly, aby jim jejich rozmar zajistili rodiče a cesta připravená k úspěchu."
To je problematické. Děti si začínají myslet, že se svět točí kolem nich. A jsou špatně připraveni na realitu. Když se nevyhnutelně nedostanou do cesty, těžší je odrazit se a poučit se z chyb. Nejsou zvyklí tvrdě nebo vytrvale pracovat. Prohrávají v pocitu spokojenosti s dosahováním obtížných cílů plných výzev. A jejich nedostatek empatie sabotuje vztahy.
v Epidemie Já, já, já McCready sdílí příklady z reálného života spolu s 35 praktickými nástroji, které pomáhají rodičům ukončit nárok a vychovávat odolné a schopné děti. Tady jsou tři nástroje a související postřehy z knihy.
Strávte „čas mysli, těla a duše“ se svým dítětem.
McCready to nazývá nejdůležitějším nástrojem ve svém „Un-Entitler Toolbox“. Zaměřuje se na to, aby vaše dítě mělo pocit sounáležitosti a významu. Podle psychologa a lékaře Alfreda Adlera jsou to dvě nejzákladnější psychologické potřeby.
Jak poznamenává McCready: „Pocitu sounáležitosti je dosaženo, když se dítě cítí citově propojené s ostatními členy rodiny. Zná své místo v rodině a to, jak do sebe zapadá. Pocit důležitosti pochází z pocitu schopnosti, schopnosti smysluplně přispívat ke své rodině a pocitu osobní moci - určité úrovně vlivu nebo kontroly nad tím, co se s ním stane. . “
Během „Mind, Body and Soul Time“ (MBST) si rodič vyhrazuje 10 minut jednou nebo dvakrát denně, které stráví se svým dítětem. (Dvakrát denně je obzvláště užitečné pro malé děti.) Vypněte veškerá vyrušování, včetně telefonu, televize a počítače. Buďte plně přítomni ve své mysli, těle i duši. Dělejte, co vaše dítě chce dělat (v rozumných mezích) po dobu 10 minut.
Pojmenujte tento čas, například „Spolu čas“. Můžete to udělat kdekoli, doma nebo v autě. Můžete si zaběhat se svou dcerou, když trénuje na běžecké setkání, nebo si hrát se svým synem, když se koupe. Na konci si popište svůj čas a řekněte něco jako: „Opravdu jsem si užil náš speciální společný čas! Nemůžu se dočkat, až s tebou zítra pomalovám více dinosaurů! “
Přestaňte se poddávat požadavkům svého dítěte.
Dát svým dětem vše, co chtějí, vede k nároku. Čím více dáte, tím více se ptají. McCready navrhuje začít v malém. Určete jeden příspěvek, který vás stresuje. Vytvořte kolem něj pravidlo a řekněte to svému dítěti. Například: „Můj iPad můžete používat 15 minut denně“ nebo „Nyní jste dost starý na to, abyste se v obchodě dostali bez cookie.“
Očekávejte, že se vaše děti budou tlačit zpět. Ale buďte pevní. Ať jsou zklamaní. Buďte k nim upřímní. Můžete například říci: „Omlouvám se, děti - podnikání letos nebylo skvělé, takže budeme muset vodní park přeskočit.“ Nebo „Ráno se cítím tak spěchán, že se nemůžu sbalit tvůj oběd. Jste dost starý na to, abyste se této práce ujali, a já si opravdu vážím vaší pomoci. “
Dejte svým dětem šanci pomoci vám s řešením problémů. McCready sdílí tyto příklady: „Jsme všichni zklamáni vodním parkem, ale možná se všichni můžeme pokusit najít nějaké způsoby, jak ušetřit, abychom mohli jít příští léto. Nějaké nápady?" nebo „Může někdo vymyslet nějaké způsoby, jak můžeme zefektivnit naši ranní rutinu, abychom neměli problémy včas vyjít ze dveří?“
Umožněte svým dětem dělat věci samy.
Další věc, která přispívá oprávněným dětem, je péče o dobře míněné rodiče všechno pro ně. Toto připravuje vaše děti o plnohodnotnou dospělost. A vysílá zprávu, že tyto věci nejsou schopni udělat pro sebe. Podle McCreadyho, když odradíte své děti od pokusu o úkol, sdělíte: „Jen to pokazíte“ nebo „Jste příliš málo na to, abyste jim pomohli.“
Necháte-li své dítě přispívat do rodiny a do vlastního života, připraví ho to na úspěch. Učí je životním dovednostem a týmové práci.
Navrhuje trénovat mladší děti na jeden úkol, zkušenost nebo chování každý týden a starší děti jednou za měsíc. Nejprve si vyberte něco, čeho se rádi učí. Vaše školení může jít nad rámec činností v domácnosti a péče o sebe. Můžete například trénovat své děti, jak přijímat pohovory za účelem zaměstnání a s úctou nesouhlasit s dospělým.
McCready také navrhuje vytvořit seznam „rodinných příspěvků“ vhodných pro věk, které mohou vaše děti dělat každý den nebo jednou týdně. Například udělejte svému čtyřletému dítěti zodpovědnost za to, aby si připravila postel a odložila prádlo. Nechte svého 9letého dítěte vyměnit prostěradla a vyčistit koupelnové pulty. Nechte své 17leté dítě každé úterý připravit rodinnou večeři a vynést odpadky.
Neodměňujte své dítě za vyplňování příspěvků. Podle McCreadyho: „Dobře odvedená práce je sama o sobě odměnou a odměny ve skutečnosti narušují pozitivní výplaty, jako je hrdost na svou práci, týmová práce a další… pomozte svým dětem pochopit, že rodinné příspěvky jsou součástí života pod vaší střechou . “
Vaše děti máte rádi, takže je pochopitelné, že nechcete, aby byly zklamány nebo rozrušeny. Chcete jim dát to, co jste nedostali, což by se dalo přeložit jako dát jim všechno. To jim však dává pouze nárok a znamená, že jim chybí učení se důležitým lekcím a životním dovednostem. Naštěstí existují praktické strategie, které můžete použít ke změně kurzu.
Tento článek obsahuje odkazy na přidružené stránky na Amazon.com, kde se v případě zakoupení knihy vyplácí společnosti Psych Central malá provize. Děkujeme za vaši podporu Psych Central!
