Čestný pohled na programy úpravy chování pro problémové teenagery
Bylo to jen pár měsíců, kdy jsme se začali opravdu znepokojovat. Byl naštvaný, vyvolával neustálé záchvaty vzteku, které vydržely hodiny a mohly se stát násilnými. Zatímco jeho činy byly zvládnutelné, když byl malý, obávali jsme se, co se stane, až se zvětší. Když jsme si uvědomili, že s přibývajícím věkem nedělal pokroky a trávil s námi více času, nevěděli jsme, co pro něj udělat.
Jeho pediatr mu jako první diagnostikoval opoziční vzdorovitou poruchu (ODD). ODD je běžná u dětí, které jsou adoptovány, zejména v mladém věku. ODD se projevuje jako odpor vůči autoritě, který se může stát celoživotním bojem.
Nyní je v jeho mladistvém věku a z velké části překonal mnoho problémů s chováním, které jsou s touto poruchou spojeny. Je to díky včasné diagnóze a pravidelnému terapeutickému zásahu. Vždycky mě ale zajímalo, co bychom s manželkou udělali, kdyby zásahy, kterých jsme se účastnili dříve, nefungovaly, nebo kdybychom je neprovedli vůbec.
Problémy s chováním u teenagerů
Teenageři jsou náchylní k riskantnímu chování. V rámci jejich vývoje vyžaduje čas, než mozek začne vytvářet ta kašovitá centra sebeovládání a hodnocení rizik, která my jako dospělí považujeme za samozřejmost. Už jste se někdy dívali na dospívajícího a přemýšleli, na co ve světě myslí?
Když se teenager potýká s neobvyklým chováním, může být tento dopad mnohem horší. ODD, ADD / ADHD, poruchy osobnosti, duševní choroby, deprese, zneužívání návykových látek, poruchy nálady a další faktory - to vše může přispívat k riskantním nebo dokonce násilným akcím ze strany dospívajícího.
Bohužel mnoho lidí špatně chápe vnitřní fungování těchto nemocí u dospívajících. Jak postupujete při léčbě, když ne vždy víte, jaký může být celý zdroj chování?
Úprava chování pro problémové dospívající
Změna chování je někdy kontroverzní téma. Vyvinut na základě principů B.F.Skinnera, používá systém buď odměny trestu, aby začal podporovat určité akce nebo rozhodnutí účastníka.
Například váš mladík může být ve škole záškolák, a proto je zařazen do letního programu, který tvoří známku. To by byl trest za špatné chování. Mohou však být také zařazeni do denní skupiny, kde pracují se svými vrstevníky na přípravě těchto známek, což je každý den odměnou za dokončení práce.
Princip většiny programů pro úpravu chování spočívá v použití druhého nebo systému odměn k podpoře správného chování dospívajících. Pozitivní posilování je vždy upřednostňováno, protože studie ukázaly, že je účinnější a má pozitivní dopad na sebeúctu dítěte.
In-Patient Settings for Behavioral Modification
Mnoho rodičů s dospívajícími, kteří čelí obzvláště závažným problémům s chováním, se obracejí na asistenční programy. Patří mezi ně rezidenční léčebné programy a dokonce i terapeutické internátní školy.
Tyto programy mají své nevýhody. Zaprvé požadují, aby bylo dítě přijato na delší dobu, proti čemuž je mnoho rodin odolné. Získali také špatnou pověst kvůli nesouvisející divočině a vojenským programům, které existovaly v minulosti.
Pozitivní je, že tyto programy, které jsou monitorovány a akreditovány příslušnými národními a státními agenturami, jsou 24/7. Mají vždy po ruce zaměstnance, kteří pomáhají dospívajícímu zvládat jejich stavy, včetně plně licencovaného terapeutického personálu pro intenzivní úpravy chování prostřednictvím soukromé a skupinové terapie.
I když tyto programy mohou být prováděny ambulantně, může být prospěšné mít stabilní prostředí pro teenagera k řešení problémů. Prostě mají více prostoru pro řešení svých problémů v rámci ústavního programu.
Bez ohledu na to, zda je vybráno rezidenční léčebné centrum, existuje spousta důkazů podporujících použití pozitivní výztuže pro hojení.
Zdroje
- Bressert, Steve, PsychCental, Příznaky opoziční vzdorné poruchy, https://psychcentral.com/disorders/oppositional-defiant-disorder-symptoms/
- Shelton, Deborah, Miller-Rubin, Bonnie, studie: Adolescenti adoptovaní jako kojenci mají větší pravděpodobnost psychiatrických poruch, http://articles.chicagotribune.com/2008-05-06/news/0805050441_1_center-for-adoption-support- mezinárodní-adoptivní-opoziční-vzdorná-porucha
- ScienceDaily, Inside the Teenage Brain: New Studies Explain Risky Behavior, https://www.sciencedaily.com/releases/2014/08/140827203544.htm
- Tamanini, Kara, , Nastavení plánu správy chování pro dítě s ADHD, https://psychcentral.com/lib/setting-up-a-behavior-management-plan-for-an-adhd-child/
- PLOS, Výpočetní vývoj učení o posílení během dospívání, http://journals.plos.org/ploscompbiol/article?id=10.1371/journal.pcbi.1004953
- Pomozte svému mladistvému, Programy pro úpravu chování, https://helpyourteennow.com/behavior-modification-programs/
