Touha našich dětí zůstat málo, naše vlastní úsilí je nutí rychle růst

Máte dítě, které se bojí dospět a chce zůstat co nejdéle málo? Stěžuje si, že mu ostatní říkají „velký chlapec“ nebo „velká dívka“? Mluví vaše dítě s vámi o tom, že se život pohybuje příliš rychle a nemá dostatek času na hraní a je jen malé dítě? Získávám tento typ zpětné vazby od rodičů a malých dětí a chci vám říci, že v dnešní době jsou to skutečné obavy a pocity.

V našem hektickém, rychle se měnícím životě se často stává, že nám jako rodičům chybí hodina, abychom jen dýchali a trávili čas se svými dětmi ve skutečné kvalitě, jen být s nimi je pozorujte v jejich přirozeném prostředí, sledujte, jak si hrají, prozkoumejte svět kolem sebe, chlubte se svými úspěchy déle než 5 minut a buďte jen originální malé děti kolem nás.

V dnešním školním systému jsou naše děti nuceny dospět a dospět extrémně rychle. Jejich osobnost stále zůstává tak infantilní, není připravena přijmout svět velkého školského systému, opustit svou přirozenou hru a neopatrné prostředí a naskočit na rychle se pohybující vlak života s námi, dospělými. Dnes naše děti začínají chodit do školy, když jim jsou 4 roky. Chci jen zopakovat - 4 roky! Začal jsem chodit do školy, když mi bylo téměř 8.

Kolik odpovědnosti dítě ve 4 skutečně potřebuje? V tomto věku se dětský svět točí kolem hry, vymýšlení nových her, ponoření se do imaginárního světa, vytváření imaginárních přátel, vytváření smyslů a zpracování životní práce v jejím prostředí a sdílení těchto informací se svými rodiči a přáteli. Opravdu musí dítě toto všechno po dobu 5-8 hodin denně opustit a ocitnout se ve strukturované náročné třídě, kde jsou odloženy hračky, vyžaduje se neoddělitelná pozornost vůči učiteli a dítě přechází z jedné strukturované činnosti do druhé?

Z celého srdce souhlasím se skutečností, že učení je životně důležitý celoživotní proces a mělo by být učiněno vzrušujícím, nápaditým, zvídavým a vyvolávajícím zvědavost. Nesouhlasím s minimálním množstvím hraček a her, které vstupují do tohoto cyklu učení. Často slyšíme naše děti stěžovat si a plakat, že už nejsou žádné hračky, protože teď jsou ve škole Big Kids. Z toho vyplývá závěr, že mnoho dnešních dětí již není poblázněno stárnutím. Fráze „Už jsi tak velká holka“ již nezní jako kompliment, ale jako bolestivá realita. Tato realita je vytvořena proto, že naše děti vědí, že stárnout znamená získat více povinností, tvrdé práce, absence hry a musí se rozloučit s nesnesitelně lehkým pocitem nedbalosti.

Chci poznamenat, že povědomí o odpovědnosti a tvrdé práci v životě je velmi důležité při výchově našich dětí obecně, ale silně cítím, že naše 4, 5 a dokonce 6leté děti se nemusí zabývat naléhavou a ohromující realitou dospělého života. Život jde příliš rychle a v tomto tanci objevujeme, jak těžké mohou být dny dospělého. Proč tak brzy vystavit naše malé děti této realitě?

Nechte je být o chvíli opatrnější, hraví a přirozeně intuitivní. Můžeme si dovolit ušetřit všechny zdlouhavé podrobnosti o tom, jak život funguje, dokud naše děti na to nebudou psychicky a emocionálně připraveny. Obětujme strukturu v tomto mladém něžném věku ve snaze o kreativitu a emocionální rozvoj. Budeme si v budoucnu děkovat, protože naše děti budou zvídavější, nápaditější, hravější, vynalézavější, dospělejší, spokojenější, nebudou mít deprese ani úzkost a budou emocionálně schopné převzít tento velmi skutečný svět a uspět v něm!