Emocionální zneužívání u dětí

Velká část práce o emočním zneužívání byla napsána o vztazích dospělých, ale děti, dospívající a dospívající mají v těchto velmi důležitých formativních letech své vlastní jedinečné potřeby. Existují určité zkušenosti, například bezpečné připoutání, které je třeba splnit, aby děti rostly a prospívaly. Bohužel ne vždy mají toto bezpečné místo ve svém vlastním domě.

Aby se předešlo zbytečnému traumatu dětí a aby se z nich mohli vyvinout zdraví dospělí, je důležité věnovat pozornost oblastem, které mohou způsobit emoční zneužívání, a být si jimi vědomi. Toto je osvětové cvičení pro každého rodiče, učitele nebo pečovatele, který komunikuje s dětmi všech věkových skupin. Jak věří mnozí vývojoví psychologové, identita člověka je utvářena ve věku 10 let, takže je důležité ji prozkoumat.

Jaké věci se kvalifikují jako emocionální zneužívání u dětí, dospívajících a dospívajících? Pro zjednodušení použiji níže uvedený výraz „dítě“, ale v tomto kontextu se vztahuje na celou škálu toho, co se ve vaší péči klasifikuje jako nezletilý.

  • Být příliš zaneprázdněn, než poslouchat dítě, když potřebuje zpracovat emoce, problémy nebo nápady.
  • Minimalizace přestupku, ke kterému došlo u dítěte.
  • Nadměrné vydávání přestupků, ke kterým došlo u dítěte, aby mělo pocit, že je zcela bezmocné to zastavit.
  • Být spoluzávislý nebo nezávislý na dítěti nebo na něm, místo toho, aby na sobě závisel.
  • Nerespektování názorů dítěte, když s vámi nesouhlasí.
  • Nepokládat otázky, proč dítě něco říká, ale předpokládat pomocí svého vlastního filtru, co tím myslí.
  • Trestání dítěte za nehodu.
  • Zahanbování dítěte za něco, co neměla v úmyslu.
  • Pomocí viny nebo lhaní dítěti o tom, co by se mu mohlo stát, pokud se účastní něčeho, co neschválíte.
  • Nutí dítě, aby se usmívalo, potřásalo si rukou nebo objímalo někoho, koho nezná.
  • Označení dítěte emocí místo toho, aby říkalo, že emoce prožívá. Například když řeknete „jste plachý“ nebo „jste líní“, místo toho, abyste se chovali plachě nebo chovali líně ..., protože to nejsou chování, ale markery identity.
  • Nechránit dítě před možným nebezpečím, být zanedbávané a ignorovat jeho potřeby.
  • Prožívat své sny a přání skrz dítě místo toho, aby mu umožnilo následovat jeho vlastní nadání.
  • Nátlak na dítě, aby vystupovalo jako dospělý, když nemá vývojové vybavení, aby zvládlo situaci.
  • Pravidla, která rozbíjejí ducha dítěte ze strachu rodičů, místo pravidel, která dítě ve skutečnosti chrání před nebezpečím.
  • Narcistické naplnění nebo problémy s obrazem promítané na dítě.
  • Drby o dítěti ostatním, čtení jeho e-mailů nebo deníků, nerespektování soukromí dítěte.
  • Zadržování odměn dětem, které skutečně udělaly něco, co přidalo hodnotu pro vás nebo vaši rodinu.
  • Očekávat, že děti budou tvrdě pracovat zdarma a bez pobídek.
  • Přeplánování dítěte a nedostatek volného času na odpočinek.
  • Zapletení s dítětem tam, kde je vidíte jako rozšíření sebe místo nezávislé osoby
  • Mikromanažování nebo „vrtulníkové rodičovství“ vašeho dítěte.

Uvědomit si tyto a další situace, kdy je třeba procvičovat bezpečnou komunikaci, pomůže růst zdravým dětem, které budou v dospělosti vyžadovat méně terapie! Rodič a učte vědomě a budete úspěšní.

!-- GDPR -->