Některé hry, ale ne příliš mnoho, jsou dobré pro mozek dětí

Hraní videohier může dětem a dospívajícím pomoci vybudovat si lepší mozkové okruhy důležité pro učení, ale omezování doby hraní je klíčem k využití těchto výhod, protože příliš mnoho her může mít škodlivé účinky, uvádí nová studie zveřejněná v časopise Annals of Neurology.

Zjištění ukazují, že jedna hodina hraní týdně byla spojena se silnější motorikou a vyššími výsledky, ale u dětí, které hrály více než dvě hodiny týdně, nebyly nalezeny žádné další výhody. Nadměrný čas strávený videohrami byl ve skutečnosti spojen s problémy chování, konflikty vrstevníků a horšími sociálními dovednostmi.

Pro tuto studii se výzkumník Jesus Pujol z nemocnice Hospital del Mar ve Španělsku a jeho kolegové rozhodli prozkoumat souvislost mezi týdenním používáním videohier a určitými kognitivními schopnostmi a problémy souvisejícími s chováním. Studie, která zahrnovala 2 442 dětí ve věku od 7 do 11 let, byla provedena ve snaze řešit dlouhodobou debatu o možných přínosech a rizicích hraní videoher u dospívajících.

Vědci zjistili, že hraní videoher po dobu jedné hodiny týdně bylo spojeno s lepší motorikou a vyšším skóre ve škole, ale u dětí, které hrály déle než dvě hodiny týdně, nebyly pozorovány žádné další výhody.

Vědci také zjistili, že nadměrný týdenní čas strávený hraním byl trvale spojen s problémy s chováním, konflikty vrstevníků a sníženými sociálními schopnostmi, přičemž tyto negativní účinky byly obzvláště výrazné u dětí, které každý týden hrály devět a více hodin videohier.

Výhody mozkové funkce omezeného hraní jsou však poměrně významné. Když se výzkumný tým podíval na magnetické rezonanční skenování mozků podskupiny dětí ve studii, zjistili, že hraní bylo spojeno se změnami bílé hmoty bazálních ganglií a funkční konektivitou.

„Užívání her bylo spojeno s lepší funkcí mozkových obvodů, které jsou rozhodující pro učení, založené na získávání nových dovedností praxí,“ řekl Pujol.

"Děti tradičně získávají motorické dovednosti akcí, například ve vztahu ke sportu a hrám venku." Výzkum Neuroimaging nyní naznačuje, že trénink s virtuálními prostředími desktopů je také schopen modulovat mozkové systémy, které podporují učení motorických dovedností. “

"Videohry samy o sobě nejsou ani dobré, ani špatné, ale díky jejich úrovni používání je tomu tak."

Zdroj: Wiley