Dudlíky mohou zastavit emoční vývoj chlapců

Dudlíky mohou podle nové studie omezit emoční vývoj dětských chlapců tím, že jim ukrátí možnost vyzkoušet si mimiku v dětství.

Vědci z University of Wisconsin-Madison provedli tři experimenty, které spojují používání silného dudlíku se špatnými výsledky různých měřítek emoční zralosti.

Studie, která zjistila, že podobné používání dudlíku nemělo vliv na dívky, bylo urychleno zvýšeným používáním botoxu ke snížení vrásek. Uživatelé botoxu zažívají užší škálu emocí a často mají problém identifikovat emoce za výrazy na jiných tvářích.

"Tato práce nás přiměla přemýšlet o kritických obdobích emočního vývoje, jako je dětství," řekla Dr. Paula Niedenthal, profesor psychologie UW-Madison a hlavní autor studie. "Co kdybys měl vždy v ústech něco, co ti bránilo napodobovat a rezonovat něčím výrazem obličeje?"

"Reflektováním toho, co dělá jiná osoba, si sami vytvoříte část pocitu," pokračuje. "To je jeden ze způsobů, jak chápeme, co někdo cítí - zvláště pokud se zdá, že je naštvaný, ale říká, že tak není; nebo se usmívají, ale kontext není vhodný pro štěstí. “

Mimika může být důležitým nástrojem pro učení dětí, poznamenává.

"Můžeme mluvit s kojenci, ale alespoň zpočátku nechápou, co ta slova znamenají," říká Niedenthal. "Nejprve tedy komunikujeme s kojenci pomocí tónu našeho hlasu a mimiky."

Vědci zjistili, že chlapci ve věku 6 a 7 let, kteří jako malé děti trávili více času s dudlíky v ústech, méně pravděpodobně napodobovali emocionální výrazy tváří vykukujících z videa.

Výzkumníci poznamenávají, že muži ve vysokoškolském věku, kteří uváděli (podle svých vlastních vzpomínek nebo svých rodičů) větší používání dudlíku jako děti, dosáhli nižšího skóre než u svých vrstevníků.

Skupina vysokoškolských studentů absolvovala standardní test emoční inteligence, který měřil způsob jejich rozhodování na základě hodnocení nálady jiných lidí. Mezi muži ve skupině šlo ruku v ruce těžší používání dudlíku s nižším skóre.

"Co je na tom působivé, je neuvěřitelná konzistence mezi těmito třemi studiemi ve struktuře dat," říká Niedenthal. "Neexistuje žádný účinek používání dudlíku na tyto výsledky u dívek a u chlapců je to na úkor délky používání dudlíků i mimo problémy úzkosti nebo připoutanosti, které mohou ovlivnit emoční vývoj."

Podle Niedenthala se dívky vyvíjejí dříve mnoha způsoby a je možné, že dosáhnou pokroku v emočním vývoji před nebo přes použití dudlíku. Je možné, že chlapci jsou jednoduše zranitelnější než dívky, a narušení používání mimiky obličeje je pro ně podle ní jen škodlivější.

"Je možné, že rodiče nechtěně kompenzují dívkám pomocí dudlíku, protože chtějí, aby jejich dívky byly emocionálně sofistikované." Protože to je holčičí věc, “říká Niedenthal. "Vzhledem k tomu, že se od dívek neočekává, že budou emoční, jsou stimulovány jinými způsoby." Ale protože je žádoucí, aby chlapci byli emoční, když je zapojíte do dudlíku, neděláte nic, čím byste je kompenzovali a pomohli jim naučit se o emocích. “

Dalším důležitým krokem je zkoumání toho, proč se dívky zdají být imunní (nebo jak mohou kompenzovat), stejně jako vyšetřování toho, co Niedenthal nazývá „odpověď na dávku“.

"Pravděpodobně ne každé použití dudlíku je za všech okolností špatné, tak kolik je špatného a kdy?" ona se ptá. "Z této práce již víme, že používání dudlíku v noci nedělá rozdíl, pravděpodobně proto, že to není doba, kdy miminka stejně pozorují a napodobují naši mimiku." Není to čas na učení. “

Ale i když se plánuje další výzkum, který by dále vysvětlil nové výsledky, Niedenthal říká rodičům, aby zvážili, že si dudlík občas vezmou do kapsy.

"Jen bych si byl vědom toho, že potlačuji emoční reprezentační systémy těla," říká Niedenthal. "Vzhledem k tomu, že dítě ještě není verbální - a je tolik regulováno výrazem obličeje - alespoň chcete, aby si toho rodiče byli vědomi, protože používání dudlíku omezuje schopnost dítěte porozumět emocím a zkoumat je." A zdá se, že chlapci tímto omezením trpí. “

Studii zveřejnil časopis Základní a aplikovaná sociální psychologie.

Zdroj: University of Wisconsin-Madison