Vysokoškolské vzdělání může oddálit nástup demence

Švédští vědci zjistili, že vzdělávání nejen oddaluje časné příznaky demence, ale může také zpomalit rozvoj této nemoci - nález, který by mohl vést k rychlejší diagnostice a léčbě.

Předchozí studie ukázaly, že vzdělávání nabízí určitý stupeň ochrany před příznaky poruch mozku.

"Tento mechanismus byl dříve pozorován v pozdním stadiu onemocnění, zejména v případech Alzheimerovy choroby, což je typ demence," říká Sindre Rolstad, výzkumný pracovník na univerzitě v Göteborgu. "Chtěli jsme prozkoumat, jak vzdělání ovlivnilo nemoc v raných fázích demence, známé jako mírné kognitivní poruchy."

Lidé s mírným kognitivním poškozením mohou být ovlivněni snížením jejich schopnosti myslet, například sníženou pamětí a krátkým rozsahem pozornosti.

"Chtěli jsme zjistit, zda se vysoce vzdělaní pacienti s mírnou kognitivní poruchou lišili, pokud jde o toleranci onemocnění, od pacientů se střední a nízkou úrovní vzdělání," říká Rolstad.

Analýzou míchy pacientů byli vědci schopni zjistit, zda v mozku nejsou známky demence.

"Vysoce vzdělaní pacienti s mírným kognitivním poškozením, u kterých se v příštích dvou letech vyvinula demence, měli více známek onemocnění v míšní tekutině než pacienti se střední a nízkou úrovní vzdělání," říká Rolstad.

Navzdory vyššímu počtu onemocnění v mozku vykazovali vysoce vzdělaní pacienti stejné příznaky onemocnění jako jejich méně vzdělaní protějšky. To znamená, že pacienti s vyšší úrovní vzdělání tolerují více nemocí v mozku.

Vědci také studovali pacienty s mírným kognitivním poškozením, u kterých se v příštích dvou letech nepodařilo vyvinout demenci.

"Zjistili jsme, že vysoce vzdělaní pacienti, u kterých se v průběhu studie nevyvinula demence, vykazovali známky lepší nervové funkce než ti s nižší úrovní vzdělání," říká Rolstad. "Toto zjištění znamená, že vysoce vzdělaní nejen tolerují více nemocí v mozku, ale také udržují menší poškození nervů během raných stádií onemocnění."

Výsledky naznačují, že vyšší rezervní kapacita oddaluje příznaky demence a progresi onemocnění. To může sektoru péče pomoci lépe si uvědomit demenci u vysoce vzdělaných pacientů, a zvýšit tak šance na správnou léčbu.

Zdroj: Univerzita v Göteborgu