Děti s větší pravděpodobností snášejí nespravedlnost, pokud je pro člena skupiny přínosem

V nové studii vyvinuté s cílem otestovat, jak rasa a spravedlnost ovlivňují výběr kamarádů u dětí, vědci zjistili, že 15měsíční děti si většinou cení spravedlnosti, pokud dospělý nedistribuuje hračky způsobem, který je prospěšný pro někoho z jejich vlastní rasy.

"Děti jsou citlivé na to, jak se zachází s lidmi stejného etnického původu jako kojenec, oproti odlišnému etnickému původu - nezajímalo je jen to, kdo je spravedlivý nebo nespravedlivý," řekla Monica Burns, spoluautorka studie a bývalý vysokoškolský student psychologie na University of Washington.

"Je zajímavé, jak kojenci integrují informace, než si vyberou, s kým budou komunikovat, nejen že si vybírají na základě jedné dimenze," řekla.

Pro studii publikovanou v online časopiseHranice v psychologii, čtyřicet kavkazských patnáctiměsíčních dětí sedělo na klíně svých rodičů a sledovalo dva kavkazské experimentátory, jak dělí hračky mezi příjemce. Jeden experimentátor rozdělil hračky rovnoměrně a druhý nerovnoměrně.

Později, když děti dostaly příležitost vybrat si jednoho z experimentátorů jako kamaráda, 70 procent dětí si vybralo experimentátora, který hračky rozložil spravedlivě. To naznačuje, že když jsou jednotlivci stejné rasy jako kojenec, děti si za kamarády vybírají fér před nespravedlivými jedinci.

Vědci dále zkoumali složitější otázku: Co by se stalo, kdyby jednotlivec (stejné rasy jako dítě) mohl mít prospěch z nespravedlnosti?

V dalším experimentu bylo 80 kavkazských 15měsíčních kojenců svědkem spravedlivého experimentátora a nespravedlivého experimentátora distribuujícího hračky bílému a asijskému příjemci. Polovina dětí viděla, že nespravedlivý experimentátor dal více asijskému příjemci; a druhá polovina dětí viděla, že experimentátor dal více bílému příjemci.

Když byl čas vybrat si kamaráda, zdálo se, že děti snášejí nespravedlnost, když z toho měl bílý příjemce prospěch. Spravedlivého experimentátora si vybrali méně často, když nefér experimentátor dal více hraček bílému příjemci místo asijskému příjemci.

"Je překvapivé, když vidíme tyto prosociální rysy oceňování spravedlnosti tak brzy, ale zároveň vidíme, že i děti mají sebemotivované obavy," řekla Jessica Sommerville, Ph.D., docentka z Washingtonské univerzity psychologie.

Sommerville rychle zdůrazňuje, že její zjištění neznamenají, že děti jsou rasistické. "Rasismus implikuje nepřátelství," řekla, "a to není to, co jsme studovali."

"Pokud by všem dětem záleželo na spravedlnosti, vždy by si vybrali spravedlivého distributora, ale také vidíme, že je zajímají důsledky pro jejich vlastní členy skupiny," řekl Sommerville.

Výsledky naznačují, že kojenci mohou při výběru nejlepšího kamaráda brát v úvahu rasu i sociální historii (to, jak se člověk chová k někomu jinému).

Studie ukazuje, že děti používají základní rozdíly, včetně rasy, aby začaly „štěpit svět odděleně skupinami toho, čím jsou a nejsou součástí,“ řekl Sommerville.

Zdroj: Washingtonská univerzita