Lze zdědit vůdčí schopnosti?
Nový výzkum však naznačuje, že i když je zkušenost užitečná, prozíravost vedení může být také zděděnou vlastností, u některých lidí je geneticky vybavena větší pravděpodobnost převzetí manažerských odpovědností.
Studie, publikovaná online v Čtvrtletní vedení, je první, kdo identifikuje konkrétní sekvenci DNA spojenou s tendencí jednotlivců zaujímat vedoucí pozici.
Mezinárodní tým vědců studoval velkou skupinu dvojčat a zjistil, že čtvrtinu pozorovaných rozdílů ve vodcovském chování mezi jednotlivci lze vysvětlit geny předávanými od jejich rodičů.
"Identifikovali jsme genotyp zvaný rs4950, který se zdá být spojen s předáváním vůdčích schopností po generace," uvedl vedoucí autor Jan-Emmanuel De Neve, Ph.D., z University College London.
"Konvenční moudrost - že vedení je dovednost - zůstává do značné míry pravdivá, ale ukazujeme, že je to částečně i genetická vlastnost," řekl.
Za účelem nalezení genotypu analyzoval De Neve a jeho kolegové údaje ze dvou rozsáhlých vzorků ve Spojených státech, které jsou k dispozici v rámci National Longitudinal Study of Adolescent Health (Add Health) a Framingham Heart Study.
Porovnali genetické vzorky přibližně 4 000 jedinců s informacemi o zaměstnání a vztazích a zjistili, že v obou průzkumech existuje významná souvislost mezi rs4950 a vedením. Chování ve vedení bylo měřeno stanovením toho, zda jednotlivci zastávají role dohledu na pracovišti.
Tým zjistil, že ačkoliv získání vedoucí pozice závisí převážně na rozvoji dovedností, důležitou roli může sehrát také zdědění vůdčích vlastností.
De Neve řekl: „Ještě v srpnu loňského roku položil profesor John Antonakis, který je známý svou prací na vedení, otázku:„ Existuje specifický gen pro vedení? “
"Tato studie nám umožňuje odpovědět do jisté míry ano." Přestože by se o vůdcovství mělo stále uvažovat převážně jako o dovednosti, kterou je třeba rozvíjet, genetika - zejména genotyp rs4950 - může také hrát významnou roli při předpovídání toho, kdo bude s větší pravděpodobností zastávat vedoucí role. “
Dodal, že je zapotřebí dalšího výzkumu, abychom pochopili způsoby, kterými rs4950 interagoval s dalšími faktory, jako je učební prostředí dítěte, při vzniku vedení.
De Neve poznamenal: „Naše práce také upozorňuje na etické problémy spojené s používáním genetických testů pro výběr a hodnocení vůdčích schopností a že bychom měli vážně uvažovat o rozšíření současné ochrany před genetickou diskriminací na trhu práce.
„Náš hlavní návrh pro praxi je, že tento výzkum může pomoci při identifikaci specifických faktorů prostředí, které mohou pomoci při rozvoji vůdčích schopností.
"Pokud opravdu chceme porozumět vedení a jeho vlivu na organizační, institucionální, ekonomické a politické výsledky, musíme studovat jak povahu, tak výchovu," dodal De Neve.
Zdroj: University College London
