Jak jim maminky mluví s dětmi, pomáhá jim učit se správně a špatně

Rodiče chtějí, aby z jejich dětí vyrostly hvězdné občany a celkově dobří lidé. O tom, jak ve skutečnosti kumulují hodnoty, se toho moc neví.

V nové studii zjistila Holly Recchia, Ph.D., odborná asistentka z Concordia University v Kanadě, že mnoho matek mluví se svými dětmi způsoby, které jim pomáhají porozumět morálním chybám.

Studie - spoluautorka Dr. Cecilia Wainryb a Monisha Pasupathi a postgraduální studentka Stacia Bourne z univerzity v Utahu - pozorovaly 100 párů matek a dětí ve věku sedm, 11 nebo 16 let.

Každé dítě bylo požádáno, aby popsalo jeden incident, kdy pomohlo kamarádovi, a jeden incident, kdy zranilo kamaráda, a následně o této zkušenosti promluvilo se svými matkami.

Když matky poukazovaly na užitečné chování svých potomků, zaměřily se na pocity hrdosti dětí, vyjádřily nadšení z jejich chování a přemýšlely o tom, jak tato zkušenost odhalila pozitivní vlastnosti jejich dětí.

U škodlivého chování byly rozhovory o něco delikátnější, protože matky našly způsoby, jak uznat škodu, a zároveň zdůraznily, že nedefinuje jejich děti.

Zaměřili se například na dobré úmysly dítěte nebo zaznamenali jeho schopnost opravy.

"Není to tak, že by matky říkaly, že chování je přijatelné." Říkali, že ne, ale také chválili své dítě za omluvu, “říká Recchia.

"Zeptali se také:" Co můžete udělat příště, abyste se ujistili, že ke zranění nedojde? ""

Studie také ukazuje, že povaha této mateřské role se vyvíjí spolu s dětmi, jak se rodiče vyvíjejí od jemných učitelů pro mládež až po zvukové desky pro teenagery.

Matky častěji vybízely mladší děti a více se soustředily na konkrétní podrobnosti akce.

Naproti tomu teenageři převzali větší odpovědnost za konverzace a změnila se také samotná témata.

"Šestnáctileté děti nepotřebují tolik pomoci, aby pochopily, proč udělaly to, co udělaly, nebo dopad," říká Recchia.

"Stále však potřebují podporu při porozumění širším důsledkům pro to, kým jsou jako člověk, a některé složitosti spojené s orientací ve vztazích."

Obecně je jasné, že konverzace mají důležitý dopad.

Vědci dospěli k závěru, že hovoří o ublížení a pomoci výrazně a doplňkově přispět k tomu, aby dítě chápalo sebe jako nedokonalého, ale přesto morálního člověka, schopného konat dobro i škodu.

Studie je publikována v časopise Vývojová psychologie.

Zdroj: Univerzita Concordia