Kolik si děti pamatují?

Kolik si děti pamatují o světě kolem sebe?

Nový výzkum odhaluje, že i když si kojenci nemohou vzpomenout na detaily objektu, který byl skrytý před zrakem, jejich mozky mají zabudované „ukazatele“, které jim pomáhají udržet si představu, že předmět stále existuje, i když nevidí už to.

"Tato studie se zabývá jedním z klasických problémů ve studiu vývoje kojenců: Jaké informace si kojenci musí pamatovat o objektu, aby si pamatovali, že stále existuje, i když je mimo jejich pohled?" řekla Melissa Kibbe, jedna z výzkumnic. "Odpověď je velmi malá."

Tým zjistil, že i když si kojenci nemohou vzpomenout na tvary dvou skrytých objektů, jsou překvapeni, když objekty úplně zmizí. Závěr? Děti si pamatují existenci objektu, aniž by si pamatovaly, o jaký objekt jde.

To je důležité, vysvětluje Kibbe, protože osvětluje mozkové mechanismy, které podporují paměť v kojeneckém věku i mimo něj.

„Zdá se, že naše výsledky naznačují, že mozek má soubor„ ukazatelů “, které používá k výběru věcí na světě, které musíme sledovat,“ řekl Kibbe.

"Ukazatel sám nám neposkytuje žádné informace o tom, na co ukazuje, ale říká nám, že tam něco je." Kojenci používají tento smysl ke sledování objektů, aniž by si museli pamatovat, o jaké objekty jde. “

Studie také může pomoci vědcům stanovit přesnější časovou osu mentálních milníků dětství a dětství, řekla.

Ve studii, která byla zveřejněna v nedávném čísle časopisu Psychologická věda, šestiměsíční děti sledovaly, jak se za obrazovku umístil trojúhelník a poté se za jinou obrazovku umístil druhý předmět, disk. Vědci poté odstranili první obrazovku, aby odhalili očekávaný původní trojúhelník, neočekávaný disk nebo vůbec nic.

Tým poté sledoval reakce kojenců a měřil, jak dlouho se dívali na očekávané a nečekané výsledky.

Když byly objekty vyměněny, zdálo se, že si děti stěží všimnou rozdílu, řekla Kibbe, což naznačuje, že si nezachovaly paměť tvaru tohoto předmětu. V jejich myslích byly trojúhelník a disk prakticky zaměnitelné.

Když však jeden z předmětů zmizel, děti byly překvapeny a hleděly déle na prázdný prostor, což naznačovalo, že očekávají, že něco bude tam, kde něco předtím bylo.

Kibbe, postdoktorský výzkumník na univerzitě Johns Hopkins University, na studii spolupracoval s kolegou Alanem Leslie z Rutgers University.

"Stručně řečeno, zachovali si tušení objektu," řekla Leslie.

Zdroj: Univerzita Johna Hopkinse