Kyberšikana není to samé jako šikana na škole

Kyberšikana a šikana nejsou stejné, podle nového výzkumu, který naznačuje, že je třeba přizpůsobit programy proti šikaně, takže existují konkrétní intervence zaměřené na online šikanu.

„V současné době existuje mnoho programů zaměřených na snižování šikany na školách a myslím, že existuje předpoklad, že se tyto programy zabývají také kyberšikanou,“ říká Jennifer Shapka, docentka na University of British Columbia, která výzkum prezentovala na Výroční zasedání Asociace pro pedagogický výzkum (AERA) ve Vancouveru.

Shapkova studie zahrnovala 17 000 studentů Vancouveru ve stupních 8 až 12 a následnou studii zahrnující 733 dětí ve věku 10 až 18 let.

Studie zjistila, že přibližně 25 až 30 procent dětí uvedlo, že zažily kyberšikanu nebo se jí zúčastnily, ve srovnání s 12 procenty, které uvedly, že zažily šikanu na školním dvorku nebo se jí zúčastnily.

Velký stánek s jídlem? Děti nesrovnávají kyberšikanu s tradičními formami šikany na školních dvorech, řekla a poznamenala, že děti říkají, že „95 procent toho, co se děje online, bylo zamýšleno jako vtip a pouze 5 procent mělo škodit.“

Zjištění naznačují, že v kyberšikaně adolescenti „bagatelizují jeho dopad, což znamená, že se jim stávající vzdělávací a preventivní programy nedostanou,“ říká.

„Studenti musí být vzděláváni v tom, že toto„ žertovné “chování má vážné důsledky,“ uvedla a dodala, že pronásledování online může mít důsledky pro duševní zdraví člověka, vývojový blahobyt a akademické výsledky. V extrémních případech se objevily zprávy o sebevraždě.

Tradiční šikana nebo šikana na školním dvoře je často spojována se třemi hlavními charakteristikami: Mocenský rozdíl mezi tyranem a obětí, proaktivní cílení na oběť a pokračující agresivita.

Výzkum začíná ukazovat, že kyberšikana nemusí nutně zahrnovat tyto tři charakteristiky. Tradiční výkonové diferenciály - velikost a popularita - nemusí nutně platit online. Zdá se také, že mezi rolemi, které mladí lidé hrají, je plynulejší vymezení, a poznamenala, že není neobvyklé, aby jednotlivec jednal ve všech funkcích - tyrani, oběti a svědci - online.

Předchozí práce Shapky a jejích kolegů ukázaly, že na rozdíl od tradiční šikany je kyberšikana zřídka spojována s plánovaným zaměřením na oběť.

Rovněž říká, že řada bezpečnostních kampaní na internetu, které naznačují, že rodiče musí dávat pozor na online aktivity svých dětí, by mohla být kontraproduktivní, protože tento druh mikromanažování může narušit zdravý vývoj dospívajících.

„Otevřený a čestný vztah mezi rodiči a dětmi je jedním z nejlepších způsobů, jak chránit teenagery před online riziky souvisejícími s kyberšikanou, závislostí na internetu a ochranou soukromí v souvislosti se zveřejňováním osobních údajů online,“ uzavírá.

Zdroj: University of British Columbia