Nechte předškoláky vyhrát května může selhat
Nový výzkum naznačuje, že nechat svého předškoláka vyhrát na hrách nevytváří sebevědomí a ve skutečnosti to může být na škodu.
Vědci z Amherst College zjistili, že když malé děti zažijí „iluzorní úspěch“ související s konkrétním úkolem, trpí jejich schopnost formulovat a jednat podle úsudku, který si o svém vlastním výkonu udělají.
Ve výsledku mohou být děti podmíněny ignorováním cenných informací, které by mohly použít při budoucím rozhodování, podle studie spoluautorky Dr. Carrie Palmquist a bývalé studentky Ashleigh Rutherfordové.
Článek výzkumu se objeví v Journal of Experimental Child Psychology.
Příspěvek vysvětluje výsledky řady experimentů, ve kterých byli čtyři a pětileté děti požádány, aby si hrály skrytou hru s předměty, ve které jim dva dospělí „experimentátoři“ nabídli vodítka. Jeden experimentátor poskytl přesné stopy; druhý dal nepřesné.
Vyšetřovatelé poté manipulovali s hrou pro polovinu dětí, takže bez ohledu na to, kam se děti dívaly, skryté předměty vždy našli. Úspěchy zbývajících dětí byly ponechány na náhodu, což znamená, že děti pravděpodobněji nalezly skryté předměty u dospělého než u neužitečného.
Po hrách se vědci zeptali svých mladých výzkumných subjektů, které ze dvou lidí by chtěly požádat o pomoc při hledání dalších skrytých předmětů.
"Děti, které byly ve zmanipulované verzi hry, nevykazovaly žádnou preferenci dříve užitečné osoby," řekl Palmquist. "Ve skutečnosti si o ní ani nemysleli, že by byla nápomocná."
Děti, které byly v nezpevněné verzi, jasně dávaly přednost ochotné osobě.
"Když byly děti mimořádně úspěšné, zdálo se, že ignorují jinak relevantní podněty o tom, kdo bude lepším zdrojem informací," řekl Palmquist.
"To je důležité ze dvou důvodů." Nejprve to naznačuje, že děti nemusí být tak důvtipné, jak naznačoval předchozí výzkum.
„Zadruhé, naznačuje, že ve skutečném světě, když děti zažívají při úkolu velký úspěch - například máma nebo táta je vždy nechají vyhrát ve hře -, mohou si méně uvědomovat důležité informace, které by mohly použít k poznávat svět, protože to považují za méně relevantní pro jejich budoucí úspěch. “
Zdroj: Amherst College / Newswise
