Starší dospělí nejsou snadno houpáni emocemi, negativní informace
Nový výzkum naznačuje, že ve srovnání s mladšími dospělými jsou starší dospělí méně rozptylováni negativními informacemi nebo emocemi, dokonce i v nejranějších fázích pozornosti. Zdá se však, že starší dospělí jsou ovlivňováni pozitivními informacemi.
Vyšetřovatelé zkoumali „slepotu vyvolanou emocemi“, která odkazuje na rozptýlení způsobené emocionálně vzrušujícími podněty. Ve čtyřech experimentech využívajících rychle prezentovanou sekvenci obrázků zkoumali, jak starší dospělí upřednostňují emoční informace.
Zjistili, že mladší i starší dospělí demonstrovali slepotu vyvolanou emocemi, ale starší dospělí byli více rozptylováni pozitivními informacemi a méně rozptylováni negativními informacemi.
Výsledky studie se objeví v časopise Emoce.
"Naše nová zjištění jsou pozoruhodná v tom, že jsme našli důkazy pozitivního účinku na tak rané úrovni pozornosti," uvedla hlavní autorka Dr. Briana Kennedyová. Kennedy je postdoktorandem v Emotion & Cognition Lab na USC Leonard Davis School of Gerontology.
"Starší a mladší dospělí byli jinak rozptylováni stejnými negativními obrazy, které se objevily jen zlomek sekundy," vysvětlil Kennedy.
"Zdá se, že starší dospělí vnímají svůj svět pomocí filtru, který se méně stará o negativní informace než mladší dospělí - do té míry, že mu nevěnují tolik pozornosti, aniž by měli čas přemýšlet a přemýšlet o tom, co vidí."
Studie ukázaly, že ve srovnání s mladšími dospělými mají starší dospělí ve své pozornosti a paměti sklon upřednostňovat pozitivní informace před negativními. O tomto dlouho pozorovaném „pozitivním efektu“ zůstává nejasné, je to, v jaké fázi ovlivní kognitivní zpracování a jeho vliv na zpracování dalších podnětů, které se objevují ve stejnou dobu.
Účastníkům studie USC byla ukázána rychle zobrazená řada krajinných snímků a dostali za úkol správně identifikovat směr jednoho otočeného obrázku. Tyto obrázky byly přerušovány irelevantními pozitivními nebo negativními obrazy, které se objevily brzy před otočeným obrázkem.
Pozitivní obrazy zahrnovaly děti nebo šťastné páry, zatímco negativní obrazy zahrnovaly znepokojující nebo ohrožující situace, jako když se muž blíží ženě s nožem.
Starší i mladší dospělí byli méně přesní v identifikaci otočeného obrazu krajiny po těchto „emočních rušivých faktorech“. Ve srovnání s mladšími dospělými však byli starší dospělí méně rozptylováni negativními a více rozptylováni pozitivními obrazy. Toto pozorování naznačuje, že u vizuálního zpracování starších dospělých dochází k selektivnímu zkreslení směrem k pozitivním informacím brzy.
"Na tomto efektu je vzrušující to, jak rychle jsou obrázky prezentovány - jsou to jen stovky milisekund, než se tyto obrázky zobrazí na obrazovce," řekl Kennedy. "To nám umožnilo měřit časné úrovně poznání a vidět, jak něco, co je emocionální, může narušit naše vnímání a povědomí o věcech, které přijdou po něm."
V předchozích studiích emocí, které zahrnovaly většinou pomalejší úkoly spojené s pamětí a pamětí, starší dospělí viděli a pamatovali si pozitivní obrazy lépe a negativní obrazy horší. Vědci chtěli zjistit, zda k tomu dochází při včasné pozornosti, a zjistili, že i když byly snímky prezentovány rychle, starší dospělí byli více vyrušováni spíše pozitivními než negativními obrazy.
"Tito starší dospělí opravdu nemají čas přemýšlet a příliš přemýšlet o tom, že něco je pozitivní nebo negativní, když je vidí tak rychle blikat na obrazovce," řekl Kennedy.
"Starší dospělí mají jakýsi aktivní filtr, když se dívají na věci, upřednostňují věci, které jsou pozitivní, a upřednostňují věci, které jsou negativní ve srovnání s mladšími dospělými."
Vědci uvedli, že nejzřetelnější důsledky výzkumu zahrnují učení, jak nejlépe sdělovat informace starším dospělým. Kennedy poznamenal, že používání pozitivních snímků může vést k úspěšnějším reklamním kampaním zaměřeným na stále stárnoucí populaci.
"Zatímco mladší dospělí mohou věnovat zvláštní pozornost informacím, které mají negativní rotaci, starší dospělí si místo toho mohou vyhradit svou prioritní pozornost na něco pozitivnějšího," řekla.
"Pochopením toho, jak starší dospělí mění svou prioritu emocí, můžeme lépe porozumět tomu, jak se mozek - zejména naše pozornost - mění s věkem."
Zdroj: USC
