Běžné infekce u dětí pravděpodobně neovlivní mozek ani učení

Podle nové dánské studie na Aarhuské univerzitě se zdá, že běžné dětské infekce, včetně těch, které vedou k četným absencím ve škole, nepříznivě neovlivňují mozek dětí ani jejich schopnost dobře se učit ve škole.

V posledních letech se výzkum zaměřil na to, jak se děti vyvíjejí a intelektuálně vykonávají po závažných onemocněních a hospitalizacích. Podle nových zjištění se ale zdá, že rozhodujícím faktorem je závažnost onemocnění, a nikoli počet dnů nemoci.

"Další studie prokázaly, že závažná onemocnění, například závažné infekce, jako jsou spalničky, zarděnky nebo meningitidy, proti kterým očkujeme, ovlivňují mozek, a tím i schopnost dítěte učit se," uvedli lékař a Ph.D. student Ole Köhler-Forsberg z Katedry klinické medicíny na Aarhuské univerzitě.

"Z toho víme, že nemoci a zejména infekce do jisté míry ovlivňují náš mozek." V této studii jsme se rozhodli podívat se na to, jak si děti vedou po méně závažných infekcích, které mnoho z nich během dětství často zažívá. Koneckonců, toto je největší skupina dětí. “

Studie, která zahrnovala 598 553 Dánů narozených v letech 1987 až 1997, je založena na dánských registrech obsahujících údaje o zdravotním stavu, léčbě a hospitalizaci, výdeji lékařských předpisů a zkoušce devátého ročníku, což bylo v tomto případě měřítkem výzkumníků.

Výsledky byly také upraveny o faktory, jako je porodní hmotnost, duševní nebo chronické onemocnění u dítěte, a také úroveň vzdělání a duševní zdraví rodičů. "To poskytuje přesnější a platnější výsledek," uvedla Köhler-Forsberg.

Zjištění zdůrazňují, že bez ohledu na to, zda bylo v dětství v lékárně vyzvednuto pět, 10 nebo dokonce 15 receptů, stále neexistuje významný dopad na schopnost dítěte dokončit základní a nižší střední školu.

"Na druhou stranu jsme zjistili, že děti, které byly přijaty do nemocnice v důsledku závažných infekcí, měly nižší šanci na dokončení devátého ročníku." Rozhodujícím faktorem je tedy závažnost onemocnění, ale nemusí to nutně znamenat počet dnů nemoci, “uvedla Köhler-Forsberg.

"Studie by měla uklidnit ty rodiče, kteří zjistí, že jejich malé děti jsou často nemocné." Naše zjištění naznačují, že pokud „pouze“ budeme mít případ méně závažných infekcí, a přestože je dítě rozhodně nemocné a vyžaduje lék, kognitivní vývoj dítěte není ohrožen, “uvedl.

Studie naznačuje souvislost mezi závažnými infekcemi a kognitivními dovednostmi v podobě snížené šance na dokončení devátého ročníku, ale vzhledem k designu studie založenému na registru lze toto zjištění vysvětlit také jinými faktory. Takové závažné infekce jsou v Dánsku méně časté, i když jsou výsledkem dánského očkovacího programu.

Studie, která je dosud největší svého druhu, je publikována v The Pediatric Infectious Disease Journal.

Zdroj: Aarhuská univerzita