Dobře potrestat děti - pokud jsou provedeny správně

Ačkoli nedávné knihy o rodičovství požadují pozitivní rodičovství bez disciplíny „bez dramatu“, nová studie naznačuje, že rodičovská disciplína má stále své místo.

„Rodičovská disciplína a techniky pozitivního rodičovství jsou často polarizovány v populárních rodičovských zdrojích a v závěrech výzkumu rodičovství,“ říká výzkumný pracovník Robert Larzelere, Ph.D., z Oklahoma State University.

Larzelere představil svá zjištění na 123. výročním shromáždění Americké psychologické asociace. Vysvětluje, že „vědecky podporované rodičovské intervence u mladých vzdorných dětí zjistily, že vypršení časového limitu a další typy asertivní taktiky mohou fungovat, pokud jsou správně podány.“

Larzelere ve své prezentaci uvedl, že jeho výzkumný tým pohovořil se 102 matkami, které poskytly podrobný popis pětkrát, kdy musely své batolata potrestat za udeření, kňučení, vzdor, vyjednávání nebo neposlech.

Nabídka kompromisů byla nejúčinnější taktikou pro okamžité vylepšení chování bez ohledu na typ chování. Odůvodnění bylo další nejúčinnější reakcí, když matky reagovaly na mírně otravné chování, jako je vyjednávání nebo kňučení.

Tresty, například vypršení časového limitu nebo odebrání něčeho, byly při jednání s batoletem, které se chovalo vzdorovitě nebo bilo, účinnější než uvažování. Tresty však byly nejméně účinnou taktikou vyjednávání a kňučení dětí a uvažování nebylo účinné, pokud bylo použito u dětí, které byly vzdorné nebo zasáhly.

Rozšířené zobrazení poskytuje jinou perspektivu, protože vědci zjistili, že dlouhodobější účinky odhalily jiný vzor.

Když byly maminky vyslechnuty o dva měsíce později, ti, kteří příliš často nabízeli kompromisy dětem, které zasáhly nebo se chovaly vzdorovitě, uvedly, že jejich děti jednají horší, řekla Larzelere.

Odůvodnění však bylo pro tyto děti v průběhu času nejúčinnější, i když to byla nejméně účinná reakce okamžitě. Mírné používání oddechových časů a dalších trestů (méně než 16 procent času) vedlo k lepšímu chování následně, ale pouze u těchto vzdorných dětí.

V jiné prezentaci na stejném sympoziu uvedl Ennio Cipani, Ph.D., z University of National, že časové limity nefungují nebo jsou vnímány negativně proto, že nejsou správně používány.

Cipani a jeho kolegové byli schopni v reálném čase pozorovat chyby, kterých se rodiče mohou dopustit při implementaci časového limitu jako součásti svých domácích služeb. Například rodiče by neměli dělat okamžitá rozhodnutí o použití časového limitu. Spíše by měli svým dětem předem říci, které chování (např. Bít, křičet na jiné děti) jim dá časový limit a vždy je dodržovat, dodal.

Příklady jeho práce jsou použity v jeho příručce pro rodiče, Trest na zkoušku.

"Naše klinické případové nálezy ukázaly, že časový limit konzistentně používaný pro vybrané chování a situace významně snižoval problémové chování v průběhu času," řekl Cipani.

Dětská behaviorální terapie může také pomoci rodičům a dětem, které bojují, uvedli David Reitman, Ph.D., Nova Southeastern University a Mark Roberts, Ph.D., z Idaho State University.

Roberts představil informace o Hanfově metodě rodičovství na základě práce Constance Hanf, Ph.D., která umožňuje počáteční fázi pozitivní disciplíny (tj. Odměňování dětí za dobré chování) a nakonec přejde k autoritativnějším technikám rodičovství ( tj. časový limit).

"Dítěti se ukázala druhá šance splnit pokyny rodičů tím, že nabídl varování před nedodržením předpisů." Počet časových limitů během počáteční terapie klesá, zatímco nutnost a účinnost časového limitu zůstává, “řekl Roberts.

"Postupem času se jak pokyny rodičů, tak varování stávají stále účinnějšími, což snižuje nutnost časového limitu pro nesoulad."

Reitman navrhl, aby rodiče typicky se vyvíjejících dětí mohli chápat behaviorální terapii pouze jako potrestání, než aby měli velkou hodnotu pro podporu pozitivního vývoje dítěte.

"Lidé, kteří kritizují behaviorální terapeuty, protože se snaží‚ ovládat 'chování dětí, si neuvědomují snahu behaviorálních terapeutů zprostředkovat rodičům hodnotu pozitivního spojení s dítětem, “řekl Reitman.

"Terapeuti mohou rodičům pomoci pochopit problém, usnadnit změny v prostředí a pomoci dětem získat dovednosti, které potřebují, aby se staly úspěšnými."

Zdroj: Americká psychologická asociace / EurekAlert