Mladé, vysoce rizikové děti těží ze strategie přemostění emocí

Nová studie zjistila, že rodičovská strategie, která pomáhá batolatům porozumět emocím, může vést k významnému snížení problémů s chováním v pozdějším životě.

Vědci z Michiganské státní univerzity (MSU) věří, že tato strategie by mohla nakonec pomoci těm, kteří to nejvíce potřebují. Objevili batolata s vyšším rizikem, konkrétně těm, kteří mají více problémů s chováním a nejvíce znevýhodněným rodinám, nejvíce prospělo, když je jejich matky učily o emocích.

Studie se objevuje v Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics.

„Naše nálezy nabízejí příslib praktické a nákladově efektivní rodičovské strategie na podporu sociálního a emočního vývoje batolat ohrožených a snížení problémů s chováním,“ uvedla Dr. Holly Brophy-Herb, profesorka vývoje dítěte na MSU a hlavní řešitelka studie .

Výzkum, který je součástí rozsáhlejší studie financované z grantu amerického ministerstva zdravotnictví a sociálních služeb, zahrnoval 89 batolat (ve věku od 18 měsíců do přibližně dvou let) z rodin s nízkými příjmy zapsaných do programů Early Head Start.

Matky byly požádány, aby se svými batolaty prohlédly obrázkovou knihu bez slov. Kniha obsahovala mnoho emocionálních podtónů, protože ilustrace zobrazovaly dívku, která ztratila a našla domácího mazlíčka.

Brophy-Herb a její kolegové vědci se zaměřili na „přemostění emocí“ matek s dítětem. To zahrnuje matky nejen označování emocí (např. Smutné), ale také jejich uvedení do kontextu (např. Je smutná, protože ztratila ptáka) a přivázání zpět k životu dítěte (např. Pamatujte si, když jste ztratili medvěda a byli jste smutný?).

Během následné návštěvy rodin, asi o sedm měsíců později, našli vědci u rizikových dětí méně problémů s chováním. Vyšetřovatelé se domnívají, že to naznačuje, že přemostění emocí funguje jako nástroj, pomocí kterého se batolata mohou začít učit o svých emocích a postupně se učit jednoduchá slova k vyjádření emocí, potřeb a přání, namísto fyzického jednání.

Pomáhat malým dětem porozumět emocím by mělo být trvalou dlouhodobou strategií, uvedla Brophy-Herbová. Rodiče mohou s dětmi mluvit o emocích kdykoli - například na krátké cestě autem domů, nebo dokonce stát ve frontě v obchodě.

"Postupem času se tyto mini konverzace proměnily v bohatou škálu zážitků pro dítě."

Přemostění emocí by mohlo být obzvláště výhodné pro rodiny, které bojují s více stresory, včetně ekonomicky znevýhodněných rodin.Velmi malé děti v chudých rodinách jsou ve srovnání s dětmi v rodinách se středním a vyšším příjmem vystaveny většímu riziku, že budou slyšet méně celkově a slov v omezenějším rozsahu.

Jak naznačuje studie vedená MSU, znevýhodněné matky se svými batolaty účastnily vysoce kvalitních jazykových zkušeností.

Vědci se domnívají, že informace o přemostění emocí by měly být k dispozici v pediatrických zařízeních primární péče jako součást většího úsilí o zvýšení a diverzifikaci jazyka mezi rodiči a malými dětmi.

Zdroj: Michiganská státní univerzita