Rané školní boje mohou ovlivnit popularitu a připravit půdu pro depresi

Nová studie naznačuje, že děti, které se potýkají na základní škole, se jejich učitelům a vrstevníkům méně líbí, což jim otevírá vyšší riziko deprese.

Výzkum z University of Missouri ukázal, že podle výzkumníků může mít akademický výkon významný dopad na psychickou a sociální pohodu studenta.

"Spousta výzkumu před touto studií ukázala, že děti, které bojují na základní škole, pravděpodobněji pociťují pocity frustrace a bezcennosti, které je mohou vystavit většímu riziku deprese," řekl Dr. Keith Herman, profesor na MU College ze vzdělání. "Nyní zjišťujeme, že existuje souvislost s vodítky, že společenský život dítěte může být ovlivněn jeho úspěchem ve třídě."

Vědci studovali 380 dětí na základních školách a jejich učitele, aby zjistili, jak mohou rané akademické boje vést k budoucím depresivním příznakům.

Učitelé v prvním a druhém ročníku hodnotili, jak dobře se zdálo, že se jim jejich kolegové líbí.

Zjištění ze studie naznačují, že akademické problémy v prvním ročníku vedly ke snížení úrovně pravděpodobnosti ve druhém ročníku, což zase předpovídalo depresi ve třetím ročníku.

Podle Hermana mohou učitelé a studenti využít tyto znalosti k nalezení způsobů, jak pomoci studentům řešit akademické a sociální výzvy, než budou mít trvalý negativní dopad.

Navrhuje, aby si učitelé a rodiče dávali pozor na jakékoli jemné zprávy a úsudky, které by mohly posílat dětem, které mají problémy ve třídě nebo s vrstevníky, a zároveň hledají způsoby, jak identifikovat a pomoci dětem, které mají potíže s matematikou a čtením.

"Učitelé a rodiče by také měli přemýšlet o tom, jak dětem věnovat tolik povzbuzení a pozitivní pozornosti v jiných oblastech, ve kterých vynikají," řekl Herman. "Možná bojují s matematikou, ale vynikají v umění." Pokud má dítě pocit, že si jeho vášně a talentu váží, je pravděpodobnější, že bude mít pozitivní výhled na svou vlastní hodnotu. “

Studie byla publikována v Vývoj dítěte.

Zdroj: University of Missouri

Fotografie: