Vědci objevují, že děti nemají rádi domácí úkoly

Naši přátelé z Asociace pro psychologické vědy zajistili, že se dostane nová studie o videohrách (protože, víte, jde o videohry a děti, a zdá se, že to vždy upoutá pozornost lidí), proto jsme se podívali a dnes zveřejnil novinový příběh o studii.

Toto je však příklad docela hloupé studie, která poskytuje jen málo dalších informací o dopadu, který mohou mít videohry v dětském světě.

Vědci porovnali dvě skupiny chlapců ve věku 6-9 let - ty, kteří dostali systém videohry poprvé v životě, a ti, kteří žádný nedostali. Zjistili, že chlapci, kteří dostali systém videohry, nepřekvapivě měli na konci čtyřměsíční studie nižší skóre ve čtení a psaní ve srovnání s chlapci, kteří po škole neměli žádný systém videohry.

Jasně tedy prokázali, že pokud dáte dětem poutavější nebo zábavnější aktivitu než domácí úkoly, nemusí mít dobrý úsudek, aby se do nové aktivity zapojily moderně.

Když jsem vyrůstal, moji rodiče se museli vypořádat se stejným problémem. Problém však vyřešilo jednoduché pravidlo - žádné ____________, dokud nebudou hotové domácí úkoly. Vyplňte mezeru „videohrami“, „počítačem“, „hraním venku“, „procházením domu svého přítele“ atd.

Snažil jsem se zjistit, kde ve studii vědci vysvětlili tento jednoduchý fakt života, který je známý prakticky každému dnes žijícímu rodiči. Porovnávali chlapce s videohrami s chlapci, kteří začali s novým koníčkem, týmovým sportem nebo hudebním nástrojem? Ani náhodou. Ale to je rozumné alternativní vysvětlení jejich zjištění. Nejde o samotné videohry, ale o to, že videohry ve srovnání s domácími úkoly představují zábavnější a poutavější možnost.

Vědci tedy dospěli k závěru, že

Celkově naše zjištění naznačují, že vlastnictví videohry může u některých chlapců zhoršit akademické výsledky způsobem, který má skutečný význam.

Opravdu teď?! Bez této třetí ruky v této konkrétní studii mohou vědci obecně vyvodit nulové závěry o svých výsledcích, kromě toho, že si všimnou zajímavé korelace mezi zavedením systémů videoher v domácnosti a nižšími výsledky testů.

Korelaci, představil bych si, lze snadno odstranit zavedením malé dávky rodičovského vedení a disciplíny.

Upřímně řečeno, kdybych byl jedním z výzkumníků této studie - Robert Weis a Brittany C. Cerankosky z Denison University - trochu bych se styděl, že byla skutečně zveřejněna. Nebo bych se alespoň ujistil, že nebudu vyvozovat žádné závěry o tom, co studie zjistila, že metodika a data prostě nepodporují.