Měla by být dvojčata ve třídě vždy oddělená?

Je pro optimální zážitek z učení lepší, aby dvojčata ve školním věku zůstala spolu ve stejné třídě, nebo šla každý svou cestou? Kdo by měl učinit toto rozhodnutí, školy nebo rodiče? Massachusettský státní senát v současné době zvažuje návrh zákona, který dá rodičům plnou moc nad umístěním jejich dvojčat ve třídě, a to uprostřed protestů „mnoha školních úředníků a odborníků na chování [kteří] se horlivě drží praxe odloučení dvojčat“, podle článku ve včerejšku Boston Globe.

Odpůrci návrhu zákona se domnívají, že separace „je nejlepším způsobem, jak podpořit u dětí silnější pocit sebe a nezávislosti a minimalizovat pravděpodobnost, že budou navzájem pokrývat akademické slabosti“:

"Dvojčata nemají ve svých dovednostech a schopnostech nikdy 50–50 let," řekl Stuart Goldman, odborný asistent psychiatrie na Harvardské lékařské škole, který také pracuje v dětské nemocnici v Bostonu. "Chcete, aby sami rozvíjeli dovednosti a kompetence."

… “Mnoho lidí si může myslet, že by to mohlo být mikro-rodičovství. . . ale tato myšlenka, že dvojčata nebudou jednotlivci, pokud zůstanou ve stejné třídě, je tak zavádějící a není založena na výzkumu, “uvedla Nancy L. Segal, profesorka psychologie a ředitelka Centra studií dvojčat na Kalifornské státní univerzitě, Fullerton.

Ostatní rodiče by však raději nechali svá dvojčata pohromadě, nebo by měli alespoň pravomoc rozhodnout, kdy jsou jejich děti připraveny přestěhovat se do samostatných tříd. The Zeměkoule článek odkazuje na „rostoucí počet“ rodičů, kteří si stěžují, že „nutit dvojčata, aby se ve třídě oddělovali, může způsobit úzkost a depresi, s pláčem, zvlhčováním v posteli, ústupem od spolužáků a vyřazením z práce ve třídě.“

Je to opravdu legislativní záležitost? Proč neučinit rozhodnutí o umístění ve třídě individuálně, případ od případu, místo toho, abyste upadli zpět do rámce legislativy? Okresní úředníci v Carlisle, MA, se řídí politikou, která se mi zdá být rozumná i efektivní: diskutovat o výhodách a nevýhodách oddělení dvojčat s rodiči, s přihlédnutím k individuálním potřebám, výstřednostem a přáním dětí.

Na jediné základní škole v Carlisle se ředitel, učitelé a psycholog budou zasazovat o oddělení po setkání s rodiči v mateřských školách, ale superintendantka Marie Doyle uvedla, že okres nakonec umožňuje rodičům vybrat si.

"Úkolem dvojčat je, že máš dominantní a submisivní dvojče," řekl Doyle. "Pokud je budete držet pohromadě ve stejné třídě, dominantní dvojče bude i nadále mluvit za druhého sourozence a rozhodovat."

Určitě platný bod, ale měli by mít školní úředníci stále dovoleno přemoci rodiče, kteří chtějí, aby jejich dvojčata zůstala pohromadě, jak to v mnoha Massachusettsských školních čtvrtích bývá po celá desetiletí? Nejsem si tak jistý.