Proč se dívkám ve škole daří lépe

Proč mají dívky na základní škole lepší známky než chlapci, i když ve standardizovaných testech dosahují horších výsledků?

V nové studii se vědci z University of Georgia a Columbia University domnívají, že je to kvůli jejich chování ve třídě a přístupu k učení - což může vést učitele k tomu, aby dívkám dávali vyšší známky než chlapci.

"Dovednost, na které záleží nejvíce, pokud jde o to, jak učitelé hodnotili své studenty, je to, co nazýváme 'přístupy k učení'," řekl Christopher Cornwell, Ph.D., vedoucí ekonomie na UGA Terry College of Business a jeden z autoři studie.

Vědci tvrdí, že „přístupy k učení“ jsou hrubým měřítkem toho, jaký je postoj dítěte ke škole. Zahrnuje šest položek, které hodnotí pozornost, vytrvalost úkolů, dychtivost učit se, učení se samostatnosti, flexibilitu a organizaci dítěte.

"Myslím, že kdokoli, kdo je rodičem chlapců a dívek, vám může říci, že dívky jsou tím více."

Studie analyzovala údaje o více než 5 800 studentech od mateřské školy po pátý ročník. Zkoumala výkon studentů na standardizovaných testech z čtení, matematiky a přírodních věd a propojila výsledky testů s hodnocením pokroku učitelů.

Studie ukazuje, že genderové rozdíly ve známkách začínají brzy a jednotně upřednostňují dívky. V každé tematické oblasti jsou podle výzkumníků známky chlapců nižší, než by předpovídaly jejich výsledky testů.

Přisuzují to tomu, čemu říkají nekognitivní dovednosti, nebo „jak dobře bylo každé dítě zapojeno do výuky, jak často dítě externalizovalo nebo internalizovalo problémy, jak často dítě ztratilo kontrolu a jak dobře si dítě osvojilo mezilidské dovednosti.“

Tento rozdíl v klasifikaci může mít podle výzkumníků dlouhodobé účinky.

"Trajektorie, po které se děti pohybují ve škole, je často ovlivněna učitelovým hodnocením jejich výkonu a známek," uvedl Cornwell.

"To ovlivňuje jejich schopnost vstupovat do pokročilých tříd a dalších druhů akademických příležitostí, dokonce i postsekundárních příležitostí." Obvykle jsou to nejčastěji známky, které vyděláváte ve škole, které jsou nejvíce váženy při přijímání na vysokou školu. Pokud se tedy rozdíly v platových třídách objeví brzy, není divu, že v době, kdy budou tyto děti připraveny na vysokou školu, budou mít dívky lepší pozici. “

Výzkumník poznamenává, že není jasné, jak bojovat s touto nesrovnalostí.

"Nejběžnější otázkou, kterou jsme dostali, je, zda pohlaví učitele záleží na klasifikaci studentů, nebo ne," řekl Cornwell.

"Ale to je otázka, na kterou nemůžeme odpovědět, protože není k dispozici dostatek dat." Jak asi tušíte, velká většina učitelů základních škol jsou ženy. “

Studie byla zveřejněna v Journal of Human Resources.

Zdroj: Gruzínská univerzita