Nový model dopaminu pomáhá při léčbě schizofrenie a závislosti

Nový model způsobu, jakým mozek uvolňuje dopamin, může být užitečný pro pochopení drogové závislosti a při léčbě schizofrenie.

Dopamin je důležitá chemická látka podílející se na přenosu signálů mezi nervovými buňkami.

Vědci z univerzity v Kodani věří, že tento model bude důležitým nástrojem, který pomůže vědcům pochopit, jak se učíme a jak mozek vnímá odměnu a trest.

Doufáme, že tento model může být použit k pochopení drogové závislosti a při léčbě schizofrenie. Studie je titulním článkem 20. října 2010 Journal of Neuroscience.

V mozku je dopamin zapojen do řady procesů, které řídí způsob našeho chování. Pokud je výsledkem akce uvolnění látky, je pravděpodobnější, že akci zopakujeme. To platí pro akce, jako je jídlo, sexuální styk nebo výhra v soutěži.

Totéž však platí, když jednotlivci užívají škodlivé narkotika. Vědci se domnívají, že duševní nemoci, jako je schizofrenie, mohou souviset s nerovnováhou dopaminu.

Pokud akce povede k lepší reakci, než se očekávalo, mozek dočasně uvolní více dopaminu. Pokud je reakce horší, než se očekávalo, mozek na okamžik zastaví uvolňování dopaminu. Tento mechanismus je zodpovědný za naši tendenci opakovat akce, které nám poskytly vysokou hladinu dopaminu, a vyhnout se těm, které vedou k nižším hladinám dopaminu.

"Proto mnozí považují dopamin za signál učení," říká postdoktorský výzkumník Jakob Kisbye Dreyer z oddělení neurovědy a farmakologie, který se podílel na tvorbě modulu.

"Jiní tvrdí, že je nemožné, aby dopaminový systém reagoval dostatečně rychle, aby byl součástí našeho procesu učení." Naučit se něco může trvat zlomek vteřiny, ale buňka, která uvolňuje dopamin, pracuje pomalu. Pokud se podíváte na maják, který bliká pomalou frekvencí, možná si hned nevšimnete, že světlo bylo vypnuto.

"Obdobně se argumenty proti dopaminu jako pomoci při učení zaměřily na čas pomalé zpětné vazby, když zažijete něco špatného, ​​a na to, že je příliš pomalý na to, aby mozek vytvořil spojení. Náš model ukazuje, že kolektivní signál z mnoha buněk poskytuje dostatečně rychlou reakci, aby ovlivnil učení. “

Jednou z největších výzev, kterým čelí neurologové, je, že je obtížné studovat aktivní mozek u živých lidí.

"Teoretická neurověda se může snadno stát velmi komplikovanou," říká Dreyer. "Pokud se pokusíme přijít s úplným vysvětlením fungování mozku, dostaneme modely, které jsou tak složité, že je obtížné je otestovat."

Předpovědi dopaminového modelu, vytvořené jako součást jedinečného společného úsilí fyziků, matematiků a neurobiologů, jsou podporovány pozorováním na zvířecích modelech.

"Různá odvětví přírodních věd mají překvapivě odlišné způsoby myšlení," říká Dreyer.

Zdroj: Kodaňská univerzita