Špatná pozornost na 7 v souvislosti s nižšími výsledky zkoušek na střední škole

Podle nové studie vědců z univerzit v Nottinghamu a Bristolu ve Velké Británii je u dětí, kterým je v sedmi letech obtížnější věnovat pozornost, větší riziko špatného výsledku na maturitě.

Ve skutečnosti každý jednobodový nárůst symptomů nepozornosti zvýšil riziko horších akademických výsledků v celém vzorku.

Studie se zaměřila na více než 11 000 dětí v rámci výzkumu financovaného Radou pro hospodářský a sociální výzkum (ESRC). Zjištění výzkumu mají důležité důsledky pro rodiče, učitele a lékaře.

„Učitelé a rodiče by si měli být vědomi dlouhodobého akademického dopadu chování, jako je nepozornost a roztržitost. Dopad se vztahuje na celé spektrum skóre na populační úrovni a neomezuje se pouze na ty, které skórovaly nad hranicí nebo na krajním konci, “uvedl vedoucí studie Kapil Sayal, Ph.D., profesor dětské a adolescentní psychiatrie na lékařské fakultě univerzity v Nottinghamu.

„Strategie prevence a intervence jsou klíčové a v dospívání mohou zahrnovat výuku časových a organizačních dovedností studentů, minimalizaci rozptýlení a pomoc při stanovení priority jejich práce a revize.“

Vědci analyzovali behaviorální a akademické údaje účastníků studie Děti 90. let, populační studie na univerzitě v Bristolu.

Když bylo dětem sedm let, jejich rodiče a učitelé vyplňovali podrobné dotazníky určené k hodnocení různých chování, včetně nepozornosti, hyperaktivity / impulzivity a opozičních / vzdorovitých problémů. Tyto informace byly porovnány s akademickými výsledky dětí při pohledu na jejich skóre General Certificate of Secondary Education (GCSE) ve věku 16 let.

Po úpravě faktorů, jako je IQ, rodičovská výchova a sociální třída, vědci zjistili, že u každého jednobodového nárůstu příznaků nepozornosti v sedmi letech došlo v celém vzorku k dvou až tříbodovému snížení skóre maturitní zkoušky a šesti na sedm procent zvýšila pravděpodobnost, že ve věku 16 let nedosáhne minimální úrovně pěti „dobrých“ maturitních zkoušek (A až C).

Když vědci vzali v úvahu nepozornost, studie také zjistila, že u chlapců představuje opoziční / vzdorné chování v sedmi letech nezávislé riziko pro akademické výsledky.

Zjištění jsou zveřejněna v Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry.

Zdroj: University of Nottingham