Překvapivé události mohou vyvolat PTSD

Vědci zjistili, že šok hluku a světla může vyvolat hluboce naučené očekávání nebezpečí u veteránů s posttraumatickou stresovou poruchou (PTSD).

Zjištění naznačuje, že lidé s PTSD mohou být ovlivněni událostmi, jako je ohňostroj, v jiné než sváteční dny. Konkrétně vědci z Virginia Tech Carilion Research Institute (VTCRI) zjistili, že lidé s PTSD mají zvýšenou odezvu učení na překvapivé události.

Zatímco většina každý reaguje na překvapení, lidé s PTSD mají tendenci věnovat neočekávaným ještě větší pozornost. Tato nadměrná aktivita některých částí mozku může člověku ztěžovat vhodnou reakci na změny prostředí a životní události.

Studie se objeví v eLife, časopis s otevřeným přístupem vydávaný Howard Hughes Medical Institute, společností Max Planck Society a Wellcome Trust.

"Nepřiměřené reakce na neočekávané podněty v životním prostředí jsou základním příznakem PTSD," uvedla Dr. Pearl Chiu, docentka VTCRI a hlavní autor studie.

"Tyto výsledky poukazují na konkrétní narušení učení, které pomáhá vysvětlit, proč k těmto reakcím dochází."

Chiu a její tým použili funkční magnetickou rezonanci ke skenování mozků 74 veteránů, z nichž všichni zažili trauma při nejméně jedné bojové cestě v Afghánistánu nebo Iráku. U některých účastníků studie byla diagnostikována PTSD, u jiných nikoli.

Na funkční magnetické rezonanci účastníci hráli hazardní hru, ve které se naučili spojovat určité volby s peněžními zisky nebo ztrátami.

"Počítačová věda a matematika nám poskytly nové nástroje k pochopení toho, jak se mozek učí." Tyto nástroje jsme použili ke studiu, zda a jak může učení hrát roli v PTSD, “uvedl Chiu, který je také docentem psychologie na Virginia Tech’s College of Science.

"Tyto výsledky naznačují, že lidé s PTSD nemusí mít nutně narušenou reakci na neočekávané výsledky, spíše věnují těmto překvapením větší pozornost," řekl Chiu.

Vědci zjistili, že lidé s PTSD měli podstatně větší aktivitu v částech jejich mozku spojenou s tím, kolik pozornosti věnovali překvapivým událostem, když jim úkol učení vrhl nečekanou kuličku.

"Ohňostroj neočekávaně odejde poté, co si někdo vyměnil oheň v terénu, může vyvolat nadhodnocení nebezpečí," uvedl Dr. Brooks King-Casas, docent VTCRI, který studii vedl.

"Obzvláště u jedinců s PTSD by neočekávané překvapivé události - hluk nebo jiné - mohly být otázkou života nebo smrti." Studie ukazuje, že zatímco každý je ovlivněn neočekávanými událostmi, v PTSD je těmto překvapením věnována zvláštní pozornost. “

Dřívější studie spojily větší pozornost s vnímanými hrozbami a neočekávanými událostmi v PTSD, ale mechanická podpora této přecitlivělosti na neočekávané výsledky byla doposud nejasná.

"Práce Browna a jeho kolegů je důležitým krokem vpřed, aby bylo možné rozlišovat mozkové a behaviorální procesy, které jsou ovlivněny v důsledku posttraumatického stresu," řekl Dr. Martin Paulus, lékař a vědecký ředitel a prezident Laureátova institutu pro výzkum mozku v Tulse v Oklahomě. Do této studie nebyl zapojen.

"Zjištění, že jednotlivci s PTSD mají potíže se správným přidělením pozornosti svému prostředí, když se změní, má jasné důsledky pro vývoj nových behaviorálních intervencí."

Vanessa Brown, první autorka článku a postgraduální studentka na katedře psychologie na Virginia Tech’s College of Science, uvedla, že jak behaviorální, tak neurální nálezy ukazují, že lidé s PTSD věnují při učení větší pozornost překvapení.

"Toto narušené učení se zvyšuje s těžší PTSD," uvedla Brownová, která provádí disertační výzkum v Chiuově laboratoři na VTCRI.

"Nyní, když chápeme, jak pozornost na překvapení hraje roli v PTSD, můžeme být schopni zdokonalit naše nástroje pro hodnocení nebo vyvinout nové intervence zaměřené na specifické poruchy učení u lidí s PTSD nebo jinými psychiatrickými poruchami."

Zdroj: Virginia Tech / EurekAlert

Fotografie: