Mnoho veterinářů studentů potřebuje k dokončení vysoké školy podporu duševního zdraví

Veteráni vracející se ze zámořských bojů často zápasí s psychickým stresem souvisejícím s traumatem, který může negativně ovlivnit jejich každodenní život a akademické výsledky. Kvůli této zátěži v oblasti duševního zdraví mají studentští veteráni větší pravděpodobnost nižších studijních výsledků a je u nich vyšší riziko předčasného ukončení studia.

V nové studii vědci z Kalifornské univerzity v Riverside zkoumali zátěž duševního zdraví a chování studentů, kteří hledají léčbu, navštěvujících vysoké školy ve venkovských komunitách v jižních Spojených státech. Zjistili, že studentští veteráni mají tendenci se obtížně integrovat do kampusu a často potřebují podporu duševního zdraví, aby jim pomohli uspět.

"Z 211 studentských veteránů, kteří se podíleli na naší studii, jsme slyšeli příběhy 23 veteránů, kteří bojovali s následky traumatu a trpěli poruchami spánku, hypervigilancí, podrážděným nebo agresivním chováním a obtížemi se soustředit," řekla Dr. Ann Cheney, odborný asistent v Centru pro zdravé komunity na Lékařské fakultě a spoluautor studie.

"Studentští veteráni mají často po nasazení fyzická a duševní zranění, stres související s nasazením a bojem a narušení rodiny / vztahů." Naše zjištění podtrhují potřebu podpůrných služeb ve vysokoškolském vzdělávání k integraci studentských veteránů do komunit kampusu a odkazují je na zdroje duševní péče ke zlepšení jejich akademického úspěchu. “

Zjištění ukazují, že vracející se veteráni s psychickým traumatem často zažívají opakované nebo nedobrovolné vzpomínky, flashbacky a negativní změny nálady. Vědci píší, že studentští veteráni mohou mít potíže s ostatními a mohou vnímat studentské kolegy jako nezralé a / nebo jejich komentáře jako neuctivé.

Kromě toho se tito veteráni cítí odděleně od zbytku studentského sboru kvůli jejich rozšířené propasti mezi střední a vysokou školou, staršímu průměrnému věku a zkušenostem s nasazením, což pro ně vytváří další výzvy pro integraci se zbytkem třídy. Studentští veteráni se také mohou snažit najít pocit sounáležitosti, což vede k pocitům izolace.

Výzkumný tým provedl studii v Arkansasu, kde do roku 2010 více než 5500 veteránů využilo zákon o GI po 9/11 k získání vysokoškolského vzdělání. Mnoho veteránů navštěvovalo dvou- a čtyřleté vysoké školy ve venkovských oblastech s omezeným počtem služeb.

Vzhledem k tomu, že venkovské oblasti mají omezené zdroje a zdravotnické služby, provedli vědci studii na 11 komunitních vysokých školách ve venkovských oblastech po celém Arkansasu, včetně oblastí s nedostatečným zdravotním postižením v oblasti Mississippi Delta a pohoří Ozark.

"Pochopení dopadu psychického traumatu na výkon a integraci ve třídě je zásadní," uvedl hlavní autor Dr. Geoffrey Curran z University of Arkansas pro lékařské vědy.

"Události nebo situace na akademické půdě mohou vyvolat traumatické vzpomínky související s bojem." Přeplněné situace, diskusní témata ve třídě, nehody na akademické půdě, jako například někdo, kdo má záchvat, mohou vyvolat traumatické vzpomínky a narušit integraci ve třídě a akademický úspěch. “

Mnoho veteránů ve studii bylo zapojeno do bojových hlídek ve válkách v Iráku a Afghánistánu. Vědci použili screeningové nástroje, které se samy spravují prostřednictvím online průzkumů k identifikaci studentských veteránů, kteří pozitivně testovali PTSD, generalizovanou úzkostnou poruchu a / nebo depresi. K dosažení svých výsledků využili hloubkových rozhovorů a diskusí cílových skupin.

Hlavní závěry výzkumné práce byly následující:

• mnoho studentských veteránů se snaží spojit s civilním světem a svými studentskými kolegy;
• mnozí se snaží úspěšně žonglovat s požadavky a očekáváními manželství a rodičovství, zaměstnání a vzdělání;
• události nebo situace na akademické půdě, které spouštějí vzpomínky související s bojem, dále komplikují schopnost veteránů integrovat se do učebny a dosáhnout akademického úspěchu;
• expozice traumatu studentských veteránů v boji nemusí vždy s časem slábnout a mohou zanechat trvalé psychologické jizvy;
• dodržováním pokynů uvedených v sadách nástrojů kampusu VA může vysokoškolské vzdělávání pomoci studentským veteránům, kteří mají historii psychologických traumat.

"Překvapilo nás, že i když veteráni v naší studii dostali výhody GI - plné školné, měsíční stipendia na bydlení a učebnicové peníze - to nestačilo," řekl Cheney. "Snažili se obejít." Mnoho lidí proto hledalo zaměstnání na plný nebo částečný úvazek, a proto bylo náročné dostat se do třídy, plnit domácí úkoly a studovat na testy. “

Vzhledem k tomu, že veteráni stále častěji přecházejí z bitevního pole do učebny, bude muset více vysokých škol a univerzit řešit jedinečné potřeby této populace studentů, uvedl Curran.

"Poskytovatelé univerzitních a univerzitních služeb musí být obeznámeni s místními službami a zdroji VA, aby mohli odpovídajícím způsobem odkázat veterány," uvedl.

Zjištění jsou zveřejněna v Journal of Postsecondary Education and Disability.

Zdroj: University of California, Riverside