Mít psa spojeného se zlepšeným sociálně-emocionálním vývojem u malých dětí

Malé děti, které vyrůstají v domácnostech se psem, mají podle nového výzkumu lepší sociální a emoční pohodu než děti z domácností, které psa nemají.

Pro novou studii analyzoval tým vědců z University of Western Australia a Telethon Kids Institute v dětské nemocnici v Perthu dotazníková data od 1 646 domácností, které zahrnovaly děti ve věku od dvou do pěti let.

Vědci zjistili, že po zohlednění různých faktorů, jako je věk dětí, biologické pohlaví, spánkové návyky, doba používání obrazovky a úroveň vzdělání rodičů, bylo o 23% méně pravděpodobné, že by děti z domácností, které měly psa v zájmovém chovu, byly celkově problémy s emocemi a sociálními interakcemi než děti z domácností, které psa neměly.

Vědci také zjistili, že u dětí z domácností, které vlastnily psa, byla o 30% menší pravděpodobnost, že se zapojí do antisociálního chování, o 40% méně pravděpodobné, že budou mít problémy s interakcí s jinými dětmi, a o 34% větší pravděpodobnost, že se zapojí do ohleduplného chování, jako je sdílení.

"I když jsme očekávali, že vlastnictví psů poskytne určité výhody pro pohodu malých dětí, byli jsme překvapeni, že pouhá přítomnost rodinného psa byla spojena s mnoha pozitivními chováními a emocemi," řekla Hayley Christian, docentka na University of Western Australia a odpovídající autor studie.

Studie také zjistila, že u dětí z domácností, které vlastní psy, je u těch, kteří se k rodině na procházkách se psem připojili alespoň jednou týdně, o 36% menší pravděpodobnost špatného sociálního a emocionálního vývoje než u těch, kteří chodili se svým rodinným psem než jednou týdně.

Studie také zjistila, že děti, které si hrály se svým rodinným psem třikrát nebo vícekrát týdně, měly o 74% vyšší pravděpodobnost pravidelného chování k ohleduplnosti než děti, které si hrály se svým psem méně než třikrát týdně.

"Naše zjištění naznačují, že vlastnictví psa může prospívat rozvoji a pohodě dětí, a spekulujeme, že by to mohlo být přičítáno vazbě mezi dětmi a jejich psy," řekl Christian. "Silnější pouta mezi dětmi a jejich domácími mazlíčky se mohou projevit v množství času stráveného hraním a společnými procházkami, což může podporovat sociální a emoční vývoj."

Abychom prozkoumali sociální a emoční vývoj dětí a jejich možnou souvislost s vlastnictvím rodinného psa, vědci analyzovali data shromážděná v letech 2015 až 2018 jako součást studie Play Spaces and Environments for Children’s Physical Activity (PLAYCE). Během studie rodiče dětí ve věku od dvou do pěti let vyplnili dotazník hodnotící fyzickou aktivitu a sociálně-emoční vývoj dítěte. Z 1 646 domácností zahrnutých ve studii 686 - nebo 42% - vlastnilo psa.

Vědci varují, že kvůli pozorovací povaze studie nebyli schopni určit přesný mechanismus, kterým může vlastnictví psa prospět sociálnímu a emocionálnímu vývoji u malých dětí, ani zjistit příčinu a účinek.

Další výzkum by měl posoudit možný vliv vlastnictví různých druhů domácích mazlíčků nebo vliv, který může mít vazba dětí na jejich mazlíčky na vývoj dítěte, uzavírají vědci.

Nová studie byla zveřejněna v časopise Pediatrický výzkum.

Zdroj: Springer