Aktivní videohry mění mozkové vlny
Tým vedený profesorem psychologie Dr. Ianem Spenceem zjistil, že ke změnám mozku dochází, i když se jedinec zapojí do hry po relativně krátkou dobu.
Předchozí studie zjistily rozdíly v mozkové aktivitě mezi hráči akčních videoher a nehrajícími hráči, ale mohly být připsány již existujícím rozdílům v mozcích těch, kteří jsou předisponováni k hraní videoher, a těch, kteří se jim vyhýbají.
Vědci tvrdí, že současný experiment jako první ukazuje, že změny mozku přímo souvisely s hraním videohier.
Ve studii hrálo 25 subjektů - kteří dříve nehráli videohry - hru celkem 10 hodin v jedno- až dvouhodinových sezeních. Šestnáct subjektů hrálo střílečky z pohledu první osoby a devět subjektů si jako kontrolu hrálo trojrozměrnou logickou hru.
Vědci měřili mozkové vlny jednotlivců před a po hraní her. Mozkové vlny byly zaznamenány, když se subjekty pokusily detekovat cílový objekt mimo jiné rozptylování širokým zorným polem.
Subjekty, které hrály střeleckou videohru, vykazovaly největší zlepšení úlohy vizuální pozornosti a také vykazovaly významné změny v mozkových vlnách. Zbývající předměty - včetně těch, kteří hráli logickou hru - ne.
"Po hraní střílečky byly změny v elektrické aktivitě v souladu s mozkovými procesy, které zvyšují vizuální pozornost a potlačují rušivé informace," řekl Sijing Wu, Ph.D. student a hlavní autor studie.
"Studie v různých laboratořích, včetně zde na University of Toronto, ukázaly, že akční videohry mohou zlepšit selektivní vizuální pozornost, jako je schopnost rychle detekovat a identifikovat cíl v přeplněném pozadí," řekl Spence. "Ale nikdo předtím neprokázal, že existují rozdíly v mozkové aktivitě, které jsou přímým důsledkem hraní videohry."
"Vynikající vizuální pozornost je zásadní v mnoha důležitých každodenních činnostech," dodal Spence. "Je to nezbytné pro věci, jako je řízení auta, sledování změn na displeji počítače nebo dokonce zabránění zakopnutí při procházení místností s dětskými hračkami roztroušenými na podlaze."
Studie se objeví v čísle dokumentu z června 2012 Journal of Cognitive Neuroscience, vydané MIT Press.
Zdroj: University of Toronto
