Digitální rozptýlení rodičů spojené s problémy s chováním dětí

Rozvíjející se výzkum naznačuje, že i v malém množství jsou přerušení času rodičů a dětí způsobené digitální technologií spojeny s problémy chování dítěte.

Studie byla krátkým přehledem souvislosti mezi používáním technologie rodiči a chováním dítěte. Nelze tedy odvodit vztah příčiny a následku, i když výsledky podpoří další vyšetřování.

Rodiče typicky připisují chování dítěte - ať už je to kňučení, záchvaty vzteku nebo jednání - faktorům, jako je únava, hlad nebo nuda. Vědci se nyní ptají, zda by takové negativní chování mohlo souviset s něčím jiným: rodiče tráví příliš mnoho času svými smartphony nebo tablety.

Malá studie z University of Michigan C.S. Mott Children’s Hospital a Illinois State University zjistila, že silné používání digitálních technologií rodiči může být spojeno s problémy chování dětí.

Zjištění se objevují v online čísle časopisu Vývoj dítěte.

Vědci analyzovali průzkumy vyplňované samostatně matkami i otci ze 170 neúplných domácností.

Matky a otcové byli dotázáni na to, jak používají chytré telefony, tablety, notebooky a další technologie - a jak tato zařízení narušila čas strávený v rodině.

Vedoucí autor Dr. Brandon T. McDaniel kreativně popisuje přerušení nebo poruchy jako „technoference“, přičemž poruchy jsou stejně jednoduché jako kontrola telefonních zpráv během jídla, hraní a rutinních činností nebo rozhovorů s jejich dětmi.

I když je zapotřebí dalšího výzkumu, studie naznačuje, že by mohlo: I malé nebo zdánlivě normální množství přerušení souvisejícího s technologií bylo spojeno s většími problémy s chováním dítěte, jako je přecitlivělost, horká nálada, hyperaktivita a kňučení.

"Jednalo se o průřezovou studii, takže nemůžeme předpokládat přímou souvislost mezi používáním technologií rodičů a chováním dětí, ale tato zjištění nám pomáhají lépe porozumět vztahu," uvedla vedoucí autorka Jenny Radesky, MD, odbornice na dětské chování a pediatrician ve společnosti Mott.

"Je také možné, že rodiče dětí s poruchami chování mají větší pravděpodobnost, že se s dítětem stáhnou nebo zbaví stresu technologií."

Dodala však: „Víme, že reakce rodičů na jejich děti se mění, když používají mobilní technologii, a že používání jejich zařízení může být spojeno s méně než ideálními interakcemi s jejich dětmi.

"Je opravdu obtížné přepínat pozornost mezi všemi důležitými a pozornost přitahujícími informacemi obsaženými v těchto zařízeních se sociálními a emocionálními informacemi od našich dětí a efektivně je zpracovávat současně."

McDaniel, který studii navrhl a provedl, říká, že vědci doufají, že se dozví více o dopadu rostoucího využívání digitálních technologií na rodiny a děti.

"Výzkum potenciálního dopadu této expozice zaostává," řekl McDaniel, odborný asistent na Katedře rodinných a spotřebitelských věd na Illinois State University.

"Je příliš brzy na to, abychom vyvodili důsledky, které by mohly být použity v klinické praxi, ale naše zjištění přispívají k rostoucí literatuře, která ukazuje souvislost mezi větším používáním digitálních technologií a potenciální dysfunkcí vztahů mezi rodiči a jejich dětmi."

Rodiče ve studii byli požádáni, aby vyhodnotili, jak problematické bylo jejich používání osobního zařízení na základě toho, jak obtížné jim bylo odolat kontrole nových zpráv, jak často se obávali hovorů a textů a jestli si mysleli, že příliš používají své telefony.

Účastníci byli také dotázáni, jak často telefony, tablety, počítače a další zařízení odváděly jejich pozornost, když se jinak zabývaly svými dětmi.

V průměru matky i otcové vnímali asi dvě zařízení zasahující do jejich interakcí s dítětem alespoň jednou nebo vícekrát v typický den. Matky však podle všeho vnímaly používání telefonu jako problematičtější než otcové.

Přibližně polovina (48 procent) rodičů hlásila přerušení technologie třikrát nebo vícekrát v typický den, zatímco 17 procent uvedlo, že k tomu došlo jednou, a 24 procent uvedlo, že k tomu došlo dvakrát denně. Pouze 11 procent uvedlo, že nedošlo k žádnému přerušení.

Rodiče poté za poslední dva měsíce hodnotili problémy s chováním dětí tím, že odpovídali na otázky, jak často jejich děti kňučely, mrzutě, snadno se frustrovaly, měly záchvaty vzteku nebo vykazovaly známky hyperaktivity nebo neklidu.

Vědci kontrolovali více faktorů, jako je rodičovský stres, depresivní příznaky, příjem, vzdělávání rodičů a kvalita společného rodičovství (jak se navzájem podporovali partneři při výchově svého dítěte), což předpovídá chování dítěte.

Studie se připojuje k dalším výzkumným a advokačním skupinám a přispívá k širší debatě o technologii a jejím vlivu na vývoj dítěte.

Některé profesionální společnosti, jako je Americká pediatrická akademie a Zero to Three, doporučují „odpojený“ rodinný čas. Netestovali však, zda je zmenšení nebo změna použití digitální technologie během aktivit rodič-dítě spojena se zlepšeným chováním dítěte.

McDaniel a Radesky radí rodičům, aby se pokusili vybojovat určený čas, aby zařízení odložili a soustředili veškerou pozornost na své děti.

Říká se, že vyhrazení určitých časů dne nebo míst jako bez technologií - například čas na jídlo nebo hraní hned po práci - může pomoci zmírnit rodinné napětí způsobené moderním stíráním vnějších světů domácím životem.

"Rodiče mohou najít velké výhody z propojení s vnějším světem prostřednictvím mobilních technologií, ať už jde o práci, společenský život nebo udržování kontaktu s novinkami." Možná není realistické ani není nutné zakázat společné používání technologií doma, “uvedl Radesky.

"Stanovení hranic však může rodičům pomoci zabránit tomu, aby chytré telefony a další mobilní technologie přerušovaly kvalitní čas se svými dětmi."

Zdroj: University of Michigan / EurekAlert