Vyvarování se běžných chyb při zpracování jazyka
Například: Kde by měli být po havárii letadla pohřbeni přeživší?
Pokud uvažujete, kde by mělo být nejvhodnější pohřebiště, nejste sami. Vědci zjistili, že přibližně polovina lidí si položila tuto otázku, odpovězte, jako by se jich ptali na oběti, ne na přeživší.
Podobně na otázku „Může se muž oženit se sestrou své vdovy?“ většina lidí odpovídá „ano“ - což skutečně odpovídá, že by bylo skutečně možné, aby si mrtvý muž vzal sestru své pozůstalé manželky.
Vědci nazývají neschopnost všímat si slov, která ve skutečnosti nedávají smysl, sémantickou iluzí. Tyto výzvy zpochybňují tradiční modely zpracování jazyka, které předpokládají, že porozumění větě budujeme hlubokou analýzou významu jednotlivých slov. Sémantické iluze spíše naznačují, že způsob, jakým jazyk zpracováváme, je často povrchní a neúplný.
V nové studii vědci použili elektroencefalografii (EEG) k prozkoumání toho, co se děje v našich mozcích, když zpracováváme věty obsahující sémantické iluze.
Analýza mozkové aktivity, když dobrovolníci četli nebo poslouchali věty obsahující těžko detekovatelné sémantické anomálie - slova, která odpovídají obecnému kontextu, i když ve skutečnosti nedávají smysl - prokázala, že když byl dobrovolník podveden sémantickou iluzí, jeho mozek anomální slovo si ani nevšiml.
Vědci také zjistili, že s větší pravděpodobností použijeme tento typ mělkého zpracování, když čelíme obtížnému úkolu nebo se setkáme s kognitivním přetížením při řešení více než jednoho úkolu najednou.
Odborníci tvrdí, že nálezy poskytují lepší pochopení procesů zapojených do porozumění jazyku a mohou nám pomoci pochopit, proč k chybám dochází. Tyto znalosti nám mohou pomoci vyhnout se nástrahám, jako jsou chybějící důležité informace v učebnicích nebo právních dokumentech, a efektivněji komunikovat.
Existuje několik triků, kterými se můžeme ujistit, že dostáváme správnou zprávu: „Víme, že slovo zpracováváme hlouběji, pokud je nějakým způsobem zdůrazněno. Například v novinách může hlasatel zdůraznit důležitá slova, která by jinak mohla chybět, a tato slova mohou být kurzívou, aby si je při čtení všimli, “uvedl výzkumný pracovník Hartmut. Leuthold, Ph.D., na univerzitě v Glasgow.
Způsob, jakým konstruujeme věty, může také pomoci omezit nedorozumění, řekl: „Je dobrý nápad dát důležité informace na první místo, protože s větší pravděpodobností nám budou chybět neobvyklá slova, když se budou blížit ke konci věty.
"Také často používáme aktivní větnou konstrukci, jako například„ Bob jedl jablko ", protože při odpovědích na otázky o větě s pasivní konstrukcí děláme mnohem více chyb - například„ Jablko snědl Bob "."
Odborníci tvrdí, že studie jasně ukazuje, že bychom se měli vyvarovat multitaskingu, když čteme nebo posloucháme důležitou zprávu: „Například mluvení s někým po telefonu během jízdy po rušné dálnici nebo ve městě nebo provádění domácích úkolů při poslechu zprávy by mohly vést k povrchnějšímu zpracování, “řekl Leuthold.
Zdroj: Rada pro hospodářský a sociální výzkum (ESRC)
