Naučit sourozence, aby spolu získali výhody, dlouhodobé zdraví
Vědci se domnívají, že kolegialita může pomoci zlepšit budoucí zdraví a pohodu dítěte - nemluvě o zmírnění stresu pro nespočet rodičů.
„Negativní sourozenecké vztahy jsou silně spojeny s agresivním, asociálním a delikventním chováním, včetně užívání návykových látek,“ uvedl Mark Feinberg, Ph.D., profesor výzkumu v Centru prevence výzkumu pro podporu lidského rozvoje.
"Na druhé straně jsou pozitivní sourozenecké vztahy spojeny se všemi druhy pozitivních přizpůsobení, včetně zlepšení kvality vzájemných a romantických vztahů, akademické přizpůsobení a úspěchu a pozitivní pohody a duševního zdraví."
"Tímto programem jsme chtěli pomoci sourozencům naučit se, jak zvládat jejich konflikty, a cítit se více jako tým jako způsob, jak zlepšit jejich pohodu a vyhnout se dlouhodobému chování."
Ve studii vědci přijali 174 rodin žijících ve venkovských i městských oblastech. Každá z rodin měla jedno dítě v páté třídě a druhé dítě ve druhé, třetí nebo čtvrté třídě.
Aby získali základní informace o rodinách, vědci shromáždili dotazníková data od rodičů, provedli soukromý rozhovor s každým ze sourozenců a natáčeli rodinné interakce. Tým také nahrával na sourozence, když společně plánovali večírek.
Tým také vydal populární knihu o tom, jak rodičům sourozenců věnovat každou z rodin - včetně těch z kontrolní a intervenční skupiny - aby zjistili, zda by intervence přinesla výhody nad rámec přístupu k takové knize o rodičovství.
Intervenční program s názvem SIBlings Are Special (SIBS) byl navržen tak, aby zlepšil sourozenecké a rodinné vztahy těsně před přechodem starších sourozenců na střední školu - období, které často zahrnuje zvýšenou expozici a zapojení do rizikového chování.
174 rodin, které se studie zúčastnily, bylo náhodně přiděleno k účasti na SIBS nebo ke kontrole stavu.
Program zahrnoval sérii 12 mimoškolních sezení, během nichž vědci využívali hry, hraní rolí, výtvarné aktivity a diskuse k výuce malých skupin sourozeneckých párů, jak pozitivně komunikovat, jak řešit problémy, jak přijít s vítězstvím -win řešení a jak se považovat za součást týmu, spíše než za konkurenty.
Součástí programu byly také tři „rodinné zábavné noci“, během nichž děti měly možnost ukázat svým rodičům, co dělali na mimoškolních sezeních.
"Zjistili jsme, že sourozenci, kteří byli vystaveni programu, vykazovali větší sebeovládání a sociální sebevědomí; podle jejich učitelů měli ve škole lepší výsledky; a vykazovaly méně internalizačních problémů, jako jsou depresivní příznaky, než sourozenci v kontrolní skupině, “řekl Feinberg.
Vědci znatelně zjistili, že program přinesl prospěch rodičům i sourozencům. "Program pomohl rodičům použít vhodnější strategie pro výchovu svých dětí," řekl Feinberg.
"Kromě toho intervenční matky po programu hlásily významně méně depresivních příznaků než kontrolní matky, snad proto, že jejich dětem se dařilo lépe a méně se o ně báli." Pro otce nebyly pozorovány žádné účinky programu týkající se deprese. “
Vědci se domnívají, že výsledky studie zveřejněné v Journal of Adolescent Health, může být přínosem pro všechny rodiče.
"Myslíme si, že povzbuzováním sourozenců k pocitu, že jsou součástí týmu, a tím, že jim dáme nástroje k diskusi a řešení problémů, mohou rodiče pomoci svým dětem rozvíjet mezi sebou pozitivnější vztahy, což může být přínosem pro všechny členy rodiny," “Řekl Feinberg.
"Pokud například děti bojují o to, jaký televizní kanál sledovat nebo na čem je řada, můžeme navrhnout, aby rodič problém nevyřešil za ně, ale místo toho jim poskytl dostatečnou pomoc, aby mohli klidně diskutovat a problém vyřešit sami.
"Když sourozenci přijdou s vlastními řešeními, je pravděpodobné, že tato řešení v budoucnu znovu použijí."
Podle Feinberga se investice do většího úsilí rodičů tím, že pomohou sourozencům naučit se zůstat v klidu a diskutovat a řešit problémy, časem vyplatí.
"Je to investice do snižování vlastního stresu a zlepšování pohody vašich dětí do budoucna."
Zdroj: Penn State
