Studie myší využívá genovou terapii k posílení paměti

Vědci už léta hledají lákavou snahu vyvinout lék na zpomalení ztráty paměti související s věkem.

Biochemičtí vědci z Institutu Linuse Paulinga na Oregonské státní univerzitě říkají, že ztráta paměti se stárnutím je biologický proces spojený s podjednotkami mozku a neurotransmitery - oblastmi a látkami, které lze nahradit nebo oživit pomocí lékové, nutriční nebo genetické terapie.

Například pokud zapomenete, kam jste odložili klíče od auta, a nebudete si pravděpodobně pamatovat věci tak, jak jste byli zvyklí, problém může být v podjednotkách GluN2B v NMDA receptorech.

Tyto oblasti mozku vám pomáhají pamatovat si věci, ale ztrácíte je téměř ode dne, kdy jste se narodili, a bude se to jen zhoršovat. Starý dospělý jich může mít jen o polovinu méně než mladší člověk.

Výzkum těchto biochemikálií objasňuje, že kognitivní pokles s věkem je přirozenou součástí života, a vědci sledují problém až k vysoce specifickým složkám mozku.

Bez ohledu na vážnější problémy, jako je demence a Alzheimerova choroba, ztrácí věk prakticky každý paměťové a kognitivní schopnosti. Tento proces již úspěšně probíhá ve věku 40 let a poté načte rychlost.

Ale se značným zájmem: Možná to tak nemusí být.

"Jedná se o biologické procesy a jakmile plně pochopíme, o co jde, můžeme být schopni to zpomalit nebo jim zabránit," řekla neurovědečka Kathy Magnusson, Ph.D.

"Mohou existovat způsoby, jak to ovlivnit stravou, zdravotními návyky, pokračující duševní aktivitou nebo dokonce drogami."

Procesy jsou složité. Ve studii právě publikované v Journal of NeuroscienceVědci zjistili, že jeden protein, který stabilizuje receptory u mladého zvířete - dobrá věc přispívající k učení a paměti - může mít právě opačný účinek, pokud je ho u staršího zvířete příliš mnoho.

Složitost však stranou je, že dochází k pokroku.

V nedávném výzkumu, podporovaném National Institutes of Health, vědci OSU použili genetickou terapii u laboratorních myší, při nichž virus pomáhal přenášet doplňkovou DNA do příslušných buněk a obnovoval některé podjednotky GluN2B. Testy ukázaly, že to pomohlo myším zlepšit jejich paměť a kognitivní schopnosti.

Receptor NMDA je známý po celá desetiletí, uvedl Magnusson.

Hraje roli v paměti a učení, ale není stále aktivní - zapnutí a umožnění něčeho si zapamatovat vyžaduje poměrně silný stimul nějakého typu. Rutina ranního oblékání je ignorována a rychle se ztrácí v mlze času, ale den, kdy jste měli autonehodu, si trvale vyryje paměť.

V rámci NMDA receptoru jsou různé podjednotky a Magnusson uvedl, že výzkum stále ukazuje zpět na podjednotku GluN2B jako jednu z nejdůležitějších.

Kojenci a děti jich mají spoustu a ve výsledku jsou jako houba při nasávání vzpomínek a učení se novým věcem. Postupně se však s věkem postupně zmenšují a zdá se, že i ty, které zůstanou, fungují méně efektivně.

"Stále se můžeš učit nové věci a vytvářet nové vzpomínky, ale není to tak snadné," řekl Magnusson. "Prošlo méně zpráv, bylo navázáno méně spojení a váš mozek musí pracovat tvrději."

Dokud nebude k dispozici konkrétnější pomoc, jednou z nejlepších rad pro udržení kognitivních funkcí je dál používat mozek.

Prolomit staré zvyky, dělat věci různými způsoby. Cvičte, udržujte správnou stravu a zajistěte sociální interakci. Takové aktivity pomáhají udržovat tyto „podjednotky“ aktivní a funkční.

Genová terapie, jako je ta, která se již používá u myší, by pravděpodobně byla pro člověka poslední volbou, spíše než první možností, řekl Magnusson. Nejprve by byly prozkoumány možnosti stravy nebo drog.

"Jedna věc, která se zdá být docela jasná, je, že kognitivní pokles není nevyhnutelný," řekla.

"Je to biologické, zjišťujeme, proč k tomu dochází, a zdá se, že existují způsoby, jak bychom jej mohli zpomalit nebo zastavit, třeba opravit receptory NMDA." Pokud můžeme určit, jak to udělat bez újmy, uděláme to. “

Zdroj: Oregonská státní univerzita