Geny mohou přispívat k problémům s předškolním chováním
Práce výzkumníků z Oregonské státní univerzity zjistila, že u některých dětí by mohly být problémy s chováním v péči o děti a předškolní zařízení zděděny od jejich rodičů.
Hlavní autor studie, Shannon Lipscomb, Ph.D., uvedl, že zjištění poukazují na důvod, že u některých dětí se v centrech péče vyvíjí problémové chování, a to i přes maximální úsilí učitelů a pečovatelů.
"Za předpokladu, že se taková zjištění replikují, můžeme se přestat tolik obávat, že u všech dětí se v zařízeních péče o děti ve středisku objeví problémy s chováním," řekla.
"Ale některé děti (s touto genetickou predispozicí) mohou být schopny lépe řídit své chování v jiném prostředí, doma nebo v menší skupině."
Nová studie naznačuje, že některé děti mohou jednat kvůli špatné sebeovládání a problémům s temperamentem, které zdědily po rodičích.
Vědci z Oregonské státní univerzity a dalších institucí shromáždili údaje v 10 státech od 233 rodin propojených adopcí a získali genetické údaje od narozených rodičů i dětí.
Zjistili, že narození rodiče, kteří měli vysokou míru negativních emocí a sebeovládání, založenou na stupnici temperamentu, kterou sami hlásili, měli s větší pravděpodobností v péči o děti děti, které se potýkají s problémy chování centra.
V experimentu vědci kontrolovali charakteristiky adoptivních rodičů a stále našli mírný účinek založený na genetické vazbě.
"Nedoporučujeme, aby byly děti geneticky testovány, ale rodiče a pečovatelé mohou posoudit potřeby dítěte a pomoci mu dostat se do prostředí, které by mohlo být vhodnější," řekl Lipscomb.
"Tato studie nám pomáhá vysvětlit, proč některé děti tolik bojují s velkými skupinami vrstevníků a zvýšenými sociálními interakcemi." S učitelem nebo rodiči to nemusí být problém, ale že bojují na biologické úrovni. “
Výsledky jsou zveřejněny online na internetu International Journal of Behavioral Development.
Zdroj: Oregonská státní univerzita
