Aplikace pro rychlé čtení vás mohou zpomalit

Pořekadlo, že pro vše existuje aplikace, zůstává relevantní, i když aplikace sama o sobě může být kontraproduktivní.

Nejnovějším příkladem je aplikace určená pro ty, kteří jsou na cestách a potřebují čas, pro něž by měl prospěch software pro rychlé čtení, který eliminuje čas, který údajně ztrácíme pohybem očí při čtení.

Nový výzkum bohužel naznačuje, že pohyby očí, které provádíme během čtení, skutečně hrají zásadní roli v naší schopnosti porozumět tomu, co jsme právě četli. Ještě tedy nevyhazujte své knihy, noviny a elektronické čtečky.

Nová studie je publikována v Psychologická věda, časopis Asociace pro psychologické vědy.

"Naše zjištění ukazují, že pohyby očí jsou klíčovou součástí procesu čtení," říká psychologická vědkyně Elizabeth Schotter, Ph.D., z Kalifornské univerzity v San Diegu, hlavní autorka nové studie.

"Naše schopnost kontrolovat načasování a sekvenci toho, jak přijímáme informace o textu, je důležitá pro pochopení."

"Naše mozky řídí, jak se naše oči pohybují textem - a zajišťují, abychom dostali správné informace ve správný čas."

Studie ukázaly, že čtenáři regresují a pohybují očima zpět k opětovnému čtení kousků textu, asi 10 až 15 procent času; Schotter a kolegové testovali hypotézu, že tyto regrese by mohly být základní součástí čtení s porozuměním.

Vědci přijali 40 studentů univerzity, aby se studie zúčastnili. Studenti byli instruováni, aby četli věty (zobrazené na obrazovce počítače) pro porozumění.

Někdy byly věty prezentovány normálně; jindy byly věty prezentovány tak, že slovo bylo maskováno X, jakmile účastníci od něj odvrátili oči, což jim znemožnilo získat více informací ze slova, pokud se k němu vrátili.

Výsledky ukázaly, že během normálního čtení byly úrovně porozumění přibližně stejné, ať už studenti udělali nebo neuskutečnili regresi.

Tyto výsledky naznačují, že regrese provádíme pouze tehdy, když něčemu nerozumíme, a můžeme tuto mezeru vyplnit opětovným pohledem.

Když však vědci porovnali údaje z normálních vět a maskovaných vět, zjistili, že studenti vykazovali zhoršené porozumění maskovaných vět, pravděpodobně proto, že nebyli schopni znovu číst, kdy by to bylo užitečné.

"Když čtenáři nemohou ustoupit a získat více informací ze slov a frází, je jejich porozumění textu narušeno," uvedl Schotter.

Důležité je, že studenti vykazovali podobná narušení porozumění pro maskované věty, které byly přímé, a také pro obtížnější, nejednoznačné věty, což naznačuje, že regrese jsou kritické pro všeobecné čtení s porozuměním.

Studie má jednoznačný význam pro nové aplikace, které minimalizují pohyby očí a omezují počet kontrol, které mají čtenáři nad sekvencí čtení.

Avšak vzhledem k tomu, jak integrální je čtení pro náš každodenní život, mají zjištění také široký význam pro naše chápání toho, jak čteme jakýkoli text.

Schotter a kolegové v současné době plánují následné experimenty, které používají podobnou vizuální manipulaci s různými typy vět, aby bylo možné dále prozkoumat proces čtení.

Zdroj: Sdružení pro psychologickou vědu