Poranění hlavy může ovlivnit sociální život dětí
Pro svoji studii zkoumali neurologové na Univerzitě Brighama Younga (BYU) skupinu dětí tři roky poté, co každé z nich utrpělo traumatické poranění mozku, nejčastěji z dopravních nehod. Zjistili, že přetrvávající zranění v určité oblasti mozku předpovídá zdraví společenského života dětí.
"Na poranění mozku je nejtěžší to, že někdo může mít značné potíže, ale stále vypadá dobře," řekl Shawn Gale, Ph.D., neuropsycholog z BYU.
"Ale těžší si pamatují věci a soustředí se na věci, což ovlivňuje způsob jejich interakce s ostatními lidmi." Vzhledem k tomu, že vypadají dobře, lidé je neomezují tak, jak by měli. “
Pro studii publikovanou v Journal of Head Trauma Rehabilitation, Gale a Ph.D. studentka Ashley Levan porovnala sociální život a myšlení dětí s tloušťkou vnější vrstvy mozku ve frontálním laloku.
Měření mozku pocházela ze skenů magnetickou rezonancí (MRI), zatímco sociální informace byly shromážděny od rodičů o různých předmětech, jako je účast jejich dětí ve skupinách, počet přátel a doba strávená s přáteli.
Vědci z BYU také zjistili, že fyzické zranění a sociální odtahy jsou spojeny prostřednictvím „kognitivní zdatnosti“ definované jako kombinace krátkodobé paměti a rychlosti zpracování mozku.
"V sociálních interakcích musíme kromě současného zpracování neverbálních podnětů zpracovat obsah toho, co člověk říká," řekl Levan. "Potom musíme tyto informace uchovat v pracovní paměti, abychom byli schopni správně reagovat." Pokud narušíte pracovní paměť nebo rychlost zpracování, může to mít za následek potíže se sociálními interakcemi. “
Samostatné studie u dětí s ADHD, které také ovlivňují čelní laloky, ukazují, že terapie může podle výzkumníků zlepšit pracovní paměť. Vědci doufají, že budoucí studie využívající zařízení MR od BYU budou zkoumat, zda by zlepšení pracovní paměti mohly „léčit“ sociální obtíže způsobené úrazy hlavy.
"Toto je předběžná studie, ale chceme se zabývat více podrobnostmi o tom, proč je pracovní paměť a rychlost zpracování spojena se sociálním fungováním a jak mohou specifické struktury mozku souviset se zlepšením výsledku," řekl Gale.
Zdroj: Univerzita Brighama Younga
