Klíčová koncepce rodičovského poradenství ve vývoji dítěte

Nový výzkum naznačuje, že tradiční model přírody (genetika) a výživy (prostředí) by jako primární faktory ve vývoji dětství měly zdůrazňovat význam rodičovského vedení.

Nová vráska v teorii vývoje dítěte tvrdí, že způsob, jakým dítě dopadne, lze z velké části určit podle každodenních rozhodnutí rodičů, kteří řídí růst tohoto dítěte.

"Tento model pomáhá vyřešit debatu o péči o přírodu," řekl psycholog George W. Holden z Southern Methodist University v Dallasu.

"Efektivní rodiče při výchově berou v úvahu přírodu." Je to trochu jiný zvrat. “

Klíčové je rodičovské vedení. Výzkumní pracovníci v oblasti vývoje dětí do značné míry ignorovali význam rodičovského „vedení“, říká Holden. V jeho modelu efektivní rodiče pozorují, rozpoznávají a hodnotí individuální genetické vlastnosti svého dítěte a poté kultivují silné stránky svého dítěte.

"Říkalo se, že rodiče jsou„ architektem "nebo„ dirigentem "vývoje dítěte. Existuje spousta různých synonym, ale výrazy nezachycují podstatu, kterou se rodiče snaží ‚vést ',“ říká Holden.

"Někteří rodiče mají jasnější cíle - například chtějí, aby jejich dítě bylo sportovec nebo aby mělo určitou kariéru." Někteří mají obecnější cíle - například nechtějí, aby se jejich dítě stalo zločincem. Ale všechny jsou pozitivní cíle. “

Holden popisuje a vysvětluje svou teorii a výzkum v aktuálním čísle časopisu Perspektivy rozvoje dítěte.

V minulých desetiletích vědci studovali mnoho aspektů rodičovství, které Holden popsal jako „unidimenzionální“ a jejichž kvantifikace je snazší než vedení. Mezi příklady patří to, jak rodiče posilují chování svých dětí, trestají jejich děti nebo jim projevují lásku a teplo.

Teprve v posledním desetiletí vědci zkoumali, jakou roli hrají rodiče při napomáhání nebo bránění pokroku jejich dítěte směrem k určitému směru vývoje nebo jeho opuštění.

"Není to snadný soubor chování, které lze pozorovat a kvantifikovat, protože je to složitější v tom, že souvisí s rodičovskými cíli, které mají pro své děti," řekl. "Je to také mnohostranné." Není to jednoduché jednotné chování, které lze snadno a spolehlivě spočítat. Existují tedy metodické důvody, proč to nebylo studováno, a existují také předsudky a teoretické orientace, které to zanedbaly. “

Nastal čas pochopit dopad rodičovského vedení, řekl Holden.

Sofistikované statistické postupy nyní umožňují nové výzkumné techniky, jako je modelování růstové křivky a skupinová analýza trajektorie.Další odborníci na vývoj dítěte se pustili do interakce mezi trajektoriemi dítěte a rodiče, řekl Holden.

"Určitě nejsem první, kdo o tom přemýšlí, ale formuloval jsem to trochu jinak a myslím trochu komplexněji, než o čem jsme dříve hovořili," řekl Holden. "Jsem si jist, že existují věci, které mě nenapadly, takže to snad vygeneruje diskusi, výzkum a úpravy." A doufám, že to stéká rodičům, aby mohli vidět kritickou roli, kterou mohou hrát při pomoci jejich dětem rozvíjet se pozitivně. “

Cesty nebo trajektorie

Holden ve svém koncepčním rámci předpokládal, že rodiče řídí vývoj svých dětí čtyřmi složitými a dynamickými způsoby:

• Rodiče iniciují trajektorie, někdy se snaží své dítě nasměrovat na preferovanou vývojovou cestu založenou buď na preferencích rodičů, nebo na jejich pozorování charakteristik a schopností dítěte, jako je zápis dítěte do třídy, jeho vystavení lidem a místům, nebo brát dítě na cvičení nebo lekce;

• Rodiče také podporují a chválí pokrok svého dítěte po trajektorii tím, že mu poskytují materiální pomoc, jako jsou knihy, vybavení nebo doučování, a přidělují čas na procvičování nebo účast na určitých činnostech;

• Rodiče zprostředkovávají trajektorie, které ovlivňují, jak jejich dítě vnímá a chápe trajektorii, a pomáhají jejich dítěti vyhýbat se negativním trajektoriím tím, že připravují dítě na řešení potenciálních problémů;

• Nakonec rodiče reagují na trajektorie iniciované dětmi.

Trajektorie jsou užitečné obrázky pro přemýšlení o vývoji, protože lze snadno vizualizovat pojmy jako „objížďky“, „zátarasy“ a „mimo nájezdy“, řekl Holden. Objížďky jsou podle něj přechodné události, které mohou přesměrovat cestu, jako je rozvod. Zátarasy jsou události nebo chování, které uzavírají potenciální trajektorii, jako je těhotenství dospívajících, které mohou blokovat vzdělávací cestu. Off-rampy jsou východy z pozitivní trajektorie, jako je zneužívání drog, šikana nebo připojení se k gangu.

Holden uvedl, že existují i ​​jiné způsoby, jak rodiče ovlivňují pokrok dítěte na trajektorii, například modelováním požadovaného chování nebo úpravou rychlosti vývoje kontrolou typu a počtu zkušeností.
Některé ze způsobů, kterými děti reagují na trajektorie, jsou jejich přijetí, vyjednávání, odpor nebo odmítnutí, řekl.

"Některé faktory, které také mohou ovlivnit trajektorie, zahrnují kulturu rodiny, její příjem a rodinné zdroje a kvalitu vztahu rodič - dítě," řekl Holden. "Tento model rodičovství pomáhá poukázat na to, že efektivní rodičovství zahrnuje vedení dětí takovým způsobem, aby bylo zajištěno, že se budou vyvíjet po pozitivních trajektoriích."

Zdroj: Southern Methodist University

Tento článek byl aktualizován z původní verze, která zde byla původně publikována 6. prosince 2010.