Videohry mohou mít dopad na děti, ať už jsou dobré nebo špatné
Studie navázala na zprávu, která zjistila, že prosociální videohry mohou pozitivně ovlivnit chování bez ohledu na kulturu.
V této studii vědci z Iowské státní univerzity objevili, že děti, které opakovaně hrají násilné videohry, mohou rozvíjet vzorce učení, které ovlivňují chování, jak stárnou.
"Účinek je stejný bez ohledu na věk, pohlaví nebo kulturu," řekl Dr.Douglas Gentile, docent psychologie a hlavní autor studie publikované v JAMA Pediatrics.
Gentile říká, že děti se učí z videoher podobným způsobem, jako se učí v jiných oblastech, ať už jde o matematiku nebo hru na klavír.
"Pokud cvičíte znovu a znovu, máte tyto znalosti v hlavě." Skutečnost, že jste roky nehráli na klavír, ještě neznamená, že si stále nemůžete sednout a něco hrát, “řekl Gentile.
"S násilnými hrami je to stejné - procvičujete si ostražitost vůči nepřátelům, procvičujete si, že je přijatelné agresivně reagovat na provokaci, a procvičujete si znecitlivění vůči následkům násilí."
Vědci zjistili, že v průběhu času začaly děti myslet agresivněji. A když jsou vyprovokovány doma, ve škole nebo v jiných situacích, budou děti reagovat podobně jako při hraní násilné videohry.
Zdá se, že opakované procvičování agresivních způsobů myšlení vede k dlouhodobému účinku násilných her na agresi.
"Násilné videohry modelují fyzickou agresi," uvedl Craig Anderson, významný profesor psychologie a ředitel Centra pro studium násilí ve státě Iowa a spoluautor zprávy.
"Odměňují také hráče za to, že si dávají pozor na nepřátelské úmysly a že používají agresivní chování k řešení konfliktů."
"Procvičování tak agresivního myšlení v těchto hrách zlepšuje schopnost hráčů myslet agresivně." Toto obvyklé agresivní myšlení zase zvyšuje jejich agresivitu v reálném životě. “
Vědci sledovali tři roky více než 3000 dětí ve třetím, čtvrtém, sedmém a osmém ročníku. Data byla shromažďována každý rok ke sledování množství času stráveného hraním videohier, násilného obsahu hry a změn v chování dítěte.
Délka a velikost studie umožnila vědcům detekovat a testovat i malé účinky.
Chlapci uváděli, že dělají fyzicky agresivnější chování a tráví více času hraním násilných her než dívky.
I když však vědci kontrolovali pohlaví, byly násilné účinky videohry na chování u dívek a chlapců stejné.
Aby otestovali, zda mají násilné hry větší účinek na agresivnější děti, vědci porovnali děti s vysokou a nízkou agresivitou. Stejně jako pohlaví nenašli významný rozdíl, pokud jde o účinek násilných her.
"Výsledky jsou velmi silným argumentem, že pohlaví a věk skutečně neovlivňují tento vztah mezi hraním videohry, agresivním myšlením a agresivním chováním," řekla Sara Prot, postgraduální studentka psychologie ve státě Iowa.
"Existují trvalé účinky na myšlení a chování." Nemůžete říci, že jedna skupina je kvůli svému pohlaví, věku nebo kultuře chráněna před účinky nějakým zvláštním způsobem. “
Odborníci tvrdí, že studie je důležitá, protože více než 90 procent dětí a dospívajících hraje videohry, přičemž většina her obsahuje nějaký druh násilného obsahu.
To však neznamená, že všechny hry jsou špatné a že si děti budou rozvíjet jen špatné návyky.
Ve skutečnosti byly příznivé účinky prosociálních médií předmětem předchozí studie publikované v Psychologická věda.
Tato dřívější mezikulturní studie vedená Protem, Gentilem a Andersonem zjistila, že prosociální média - videohry, filmy nebo televizní pořady, které zobrazují užitečné, pečující a kooperativní chování - pozitivně ovlivňují chování bez ohledu na kulturu.
Studie, první svého druhu, testovala úroveň empatie a vstřícnosti tisíců dětí a dospívajících v sedmi zemích.
V kombinaci tyto studie ukazují, že obsah hraní her pro mládež - prosociální nebo asociální - určuje jejich dopad na chování v reálném světě.
Zdroj: Iowská státní univerzita
