Umění a řemesla v psychiatrické pracovní terapii

Profese pracovní terapie (OT) má mnoho svých kořenů v Hnutí umění a řemesel, což je reakce na průmyslovou výrobu na konci devatenáctého století, která podporovala návrat k ruční výrobě (Hussey, Sabonis-Chafee a O'Brien , 2007). Jeho počátky také silně ovlivnilo dřívější hnutí pro morální léčbu, které se snažilo zlepšit léčbu institucionalizované duševně nemocné populace (Hussey et al., 2007).

Proto použití umění a řemesel v psychiatrických zařízeních hraje od počátku významnou roli v SZ. Hlavní myšlenkou rozvoje SZ je dále to, že „zaměstnání nebo práci rukama lze považovat za nedílnou součást prožití smysluplného života“ (Harris, 2008, s. 133).

Řemesla mají mnoho potenciálních terapeutických aplikací: motorická kontrola, senzorická a percepční stimulace, kognitivní výzvy a zvýšená sebeúcta a smysl pro účinnost (Drake, 1999; Harris, 2008).

K hodnocení kognitivního fungování se také často používají řemesla: „Řemesla byla vybrána, protože mohou být standardizována tak, aby poskytovala nové informace, které mají většinu času smysl pro postižené“ (Allen, Reyner, Earhart, 2008, s. 3).

V nedávné SZ literatuře se však zdá, že pojem „řemeslo“ získal méně hodnotné konotace. Kromě toho vznik arteterapie jako psychoanalytického nástroje a využití umění a řemesel v rekreační terapii zpochybňuje roli umění v současné praxi SZ u psychiatrických pacientů.

Ve studii hodnotící perspektivu hospitalizovaných psychiatrických klientů na pracovní terapii bylo zjištěno, že umění a řemesla byly nejoblíbenější ze šestnácti nabízených skupin aktivit. Pouze třetina účastníků skupiny pro umění a řemesla však uvedla, že považuje tuto aktivitu za užitečnou a prospěšnou (Lim, Morris, & Craik, 2007).

Dřívější studie odhalila pouze mírně vyšší než neutrální hodnocení skupin řemesel u psychiatrických pacientů náhodně přiřazených k různým aktivitám (Kremer, Nelson, & Duncombe, 1984).

V průběhu mého zkoumání využití umění v pracovní terapii v lůžkových psychiatrických zařízeních se opakující se stížností v několika článcích stal nedostatek výzkumu v obou subtopech: současná role umění a řemesel v SZ a současná role SZ s psychiatrickými pacienty.

Ačkoli uvedené studie nabízejí pouze mírnou podporu hypotéze, že umění a řemesla jsou pro psychiatrické pacienty prospěšné, jedná se pouze o dvě studie. Kromě toho, spíše než vyvracejí použití umění a řemesel, posilují doktrínu společnou pro pracovní terapii, že každá léčba musí být speciálně přizpůsobena tak, aby odpovídala zájmům a potřebám klienta.

Reference

Allen, C. K., Reyner, A. & Earhart, C. A. (ed) (2008). Jak začít používat Allenův diagnostický modul: Průvodce zavedením Allenových teorií do vaší praxe (9. vydání). Colchester, CT: S&S Worldwide.

Drake, M. (1999). Řemesla v terapii a rehabilitaci (2. vyd.). Thorofare, NJ: Slack Incorporated.

Harris, E. (2008). Význam řemesla pro profesionálního terapeuta. Australská ergoterapie Journal (55), 133-142.

Hussey, S. M., Sabonis-Chafee, B., & O’Brien, J. C. (2007). Úvod do ergoterapie (3. vyd.). St. Louis, MO: Mosby.

Kremer, E. R. H., Nelson, D. L. a Duncombe, L. W. (1984). Účinky vybraných aktivit na afektivní význam u psychiatrických pacientů. The American Journal of Occupational Therapy, 38(8), 522-528.

Lim, K.H., Morris, J., & Craik, C. (2007). Perspektivy pracovní terapie pacientů s akutním duševním zdravím. Australský časopis ergoterapie (54), 22–32.