Čekání na diagnostiku autismu

Tommy měl potíže s dorůstáním.

Ve věku 2 nemluvil. Trochu jsme to čekali, ale ve 3 letech, když ještě sotva komunikoval, jsme vyhledali profesionální logopedii. V místní dětské nemocnici jsme našli skvělého terapeuta. S pomocí začal Tommy více komunikovat. Terapeut pracoval na své slovní zásobě a nakonec na jednokrokových příkazech.

Naučil se tedy řídit se pokyny, ale jeho konverzace téměř neexistovala a vypadal trochu asociálně. Když tedy dosáhl 4 let, vzali jsme ho k lékaři, abychom zjistili, co se děje. Měli jsme podezření na autismus.

Tommy byl pozorován a testován, ale nebyla stanovena žádná diagnóza autismu; ve skutečnosti nebyla stanovena vůbec žádná diagnóza. Byli jsme zmatení. Ve svém srdci a mysli jsem se rozhodl, že mám „obtížné“ dítě. Tommyho jsme zapsali do veřejné školky se speciálními potřebami.

Jak Tommy rostl, vyvinul si výrazné obavy z mnoha věcí. Ve věku 5 a 6 let se strašně bál (mimo jiné) hraček, které vydávaly hluk, jakékoli nové situace, jako je chod do nové restaurace, a veřejných toaletních vysoušečů rukou. (Pokaždé, když jsem ho vzal do veřejné koupelny, modlil jsem se za papírové ručníky.)

Když mu bylo 6, vzali jsme Tommyho k jinému lékaři, autistickému guru v našem středozápadním městě. Byl to názor tohoto lékaře, že náš syn neměl autismus; měl úzkostnou poruchu. Bylo nám řečeno, že obě nemoci „vypadaly hodně podobně“, což znamenalo, že sdílely mnoho stejných příznaků.

Takže žádná diagnóza autismu. Ale učitelé a prakticky každý, kdo znal Tommyho a věděl něco o autismu, řekl: „Tommy je autista.“

Trpěli jsme ve věku od 6 do 9 let. Když Tommymu bylo 9, rozhodli jsme se, že potřebujeme získat třetí názor. Vzali jsme našeho chlapce k slavnému odborníkovi na autismus ve velkém městě poblíž našeho města. Ten chlap ho asi hodinu pozoroval a mluvil s ním a na konci sezení řekl: „Necítí se autista.“ To bylo jeho slovo - „cítit“.

Diagnóza autismu není přesná věda. Neměli jsme jinou možnost, než pokračovat v připojování.

Když bylo Tommymu 10, rozhodli jsme se ho dostat do sociální skupiny, protože stále zoufale potřeboval pracovat na komunikačních a konverzačních dovednostech. Vzali jsme ho na místní univerzitní psychologické oddělení, které hostovalo sociální skupiny primárně pro autistické děti. Bylo nám řečeno, že ačkoli Tommy neměl diagnózu autismu, mohl se teoreticky ke skupině připojit. Ale než ho oficiálně pustili, museli ho „vyzkoušet“ - vyslechnout a otestovat. Dlouhý příběh krátký, neprošel jejich testy. Bylo nám řečeno, že není „připraven pro skupinu“. Nemohli jsme ani dostat naše dítě do sociální skupiny, protože nebylo dost „sociální“. Mluvte o úlovku 22. Řekli nám, abychom dostali Tommyho týdenní terapii (pokus o „vyžehlení jeho vtipů“ jsem si vysvětlil sám.)

V létě roku 2015, kdy bylo Tommymu 10, jsme ho vzali k dalšímu lékaři, jinému odborníkovi. Ale zázračně, velmi brzy v Tommyho léčbě, tento člověk, psycholog, řekl: „Vaše dítě má autismus. Jsem o tom přesvědčen. “ Tento lékař by nám později řekl, že jeho počáteční tušení, že Tommy měl tuto nemoc, bylo kvůli Tommyho neustálému „skriptovacímu“ chování. Tommy rád recitoval skripty z filmů a televizních pořadů, což je společný rys autistických dětí.

Nakonec konečně lékař, který věřil, že Tommy je autista. Měl jsem smíšené emoce. Bylo hezké mít pravděpodobné vysvětlení, proč byl můj syn takový, jaký byl. Bylo však také bolestivé, že Tommy skutečně měl (obávanou) diagnózu autismu.

Doktor č. 4 provedl skutečné autistické testy na Tommym. První byla složena ze speciálních her, které musel Tommy hrát s doktorem; a formulovaných otázek, na které musel Tommy odpovědět. Druhý test (který ve skutečnosti nebyl samotným testem, ale diagnostickým nástrojem) byl souborem intenzivních dotazníků, na které jsme museli odpovědět jak Tommyho učitelé, tak my, jeho rodiče. A musím říci, že Tommy „obstál“ v testech brilantně. Opravdu měl autismus.

Co se tedy stalo?

Věci se trochu ulehčily. Nakonec, s diagnózou, škola (a všichni, které jsme znali) lépe porozuměli našemu dítěti. Tommy stále měl diagnózu úzkostné poruchy, ale nyní mohly síly, které byly, lépe zabalit jejich mysl kolem Tommyho stavu.

Značka autismu je užitečnější ve společnosti, ve které žijeme. Štítek přináší (mimo jiné) zvláštní pomoc ve škole; finanční prostředky na lékařské služby, terapie a léky; a trochu více soucitu se svým dítětem.

Rodiče, pokud se nacházíte v podobné situaci jako my, se nevzdávejte ve snaze zjistit, co vaše dítě trápí. Nakonec najdete odpověď. Ať je to cokoli.