Školy musí chránit studenty fyzicky - a mentálně
Během vysoké školy žije většina studentů poprvé sama, možná ve zcela novém státě nebo oblasti, kde nikoho nezná. Téměř polovinu času, kdy jsou vzhůru, tráví prací ve třídě a školní den nikdy nekončí až do prázdnin a mezi semestry.
Snaha držet krok s pracovní zátěží a těmito významnými úpravami životního stylu se stala normou. I když mohou být často obklopeni spoustou lidí, mnoho studentů se často cítí tiše izolovaní a chybí jim smysluplné spojení s ostatními.
Složení problému, tlaky na úspěch a přizpůsobení způsobují, že tyto pocity se těžko vyjadřují, a život se stává ještě více matoucím a odrazujícím. To způsobuje rekordní míru úzkosti a deprese, které výrazně ovlivňují kvalitu života studentů.
Když dospívající nebo mladý dospělý prochází těmito výzvami, mohou rodiče odepisovat příznaky duševních poruch jako „rostoucí bolesti“ nebo „procházení fází“. Pokud se však poruchy duševního zdraví neléčí, mohou mít dlouhodobé následky, které budou mít dopad na celou rodinu.
Podle Centra pro kontrolu a prevenci nemocí je sebevražda druhou hlavní příčinou úmrtí mladých lidí ve věku od 10 do 24 let. V roce 2015 dosáhla míra sebevražd mezi dospívajícími 40letého maxima. Kromě toho pouze 20 procent dětí s diagnostikovatelnými duševními poruchami nebo poruchami chování někdy dostává léčbu, takže asi 12 milionů z nich ne.
Podobný výzkum mezi vysokoškolskými studenty provedený Centrem pro vysokoškolské duševní zdraví odhalil, že téměř 1 z 5 vysokoškolských studentů pociťuje úzkost nebo depresi. Jiní se mohou obrátit na nezdravé mechanismy zvládání, což vede k problémům, jako je zneužívání drog a závislost nebo poruchy příjmu potravy.
Jelikož problémy duševního zdraví vrcholí u mladé generace alarmujícím tempem, je třeba vyvinout vážné a soustředěné úsilí k překonání této epidemie.
Rostoucí poptávka po péči o duševní zdraví v kampusech bohužel není uspokojena odpovídajícími službami. Vzhledem k tomu, že pouze asi 13 procent vysokých škol nabízí interní služby duševního zdraví na plný úvazek, mohou studenti často čekat týdny čekáním na počáteční konzultaci s terapeutem.
Školy po celé zemi se jednoduše snaží udržet krok. Na Floridě pouze 10 z 12 státních škol splňuje doporučení alespoň jednoho terapeuta na 1 000 studentů. To je již absurdní a neudržitelný poměr a ani to se nám nedaří splnit. Situace na Floridě však není anomálií, je normou a indikátorem rozšířeného nedostatečného přístupu, který studentům brání v poskytování kvalitních služeb v oblasti duševního zdraví po celé zemi.
Současně společnost America postupně rozpoznává význam duševního zdraví pro pracovní sílu dospělých a zvyšuje služby v oblasti duševního zdraví, rozšiřuje možnosti pojištění zaměstnanců o terapii a začleňuje duševní zdraví do svých základních hodnot.
Vysoké školy a univerzity by to měly brát na vědomí a následovat. Na tento rostoucí důraz na hodnotu péče o duševní zdraví nelze pohlížet jako na trend - je a měl by být považován za nutnost.
Jak mladí lidé a rodiče začínají uznávat potřebu a poptávku po těchto službách, univerzity jim je musí nabídnout, aby udržely krok a zůstaly konkurenceschopné. Nové zprávy naznačují, že studenti nyní berou v úvahu, jaké možnosti služeb v oblasti duševního zdraví budou k dispozici při výběru vysoké školy, které se mají zúčastnit. Ve skutečnosti přibližně 28 procent rodičů teenagerů také při výzkumu škol pro své dítě myslí více na služby duševního zdraví na akademické půdě. Pro dospívající, kteří navštěvují terapeuta na střední škole, může být přechod na vysokou školu obzvláště obtížný, protože to kromě emoční podpory rodiny a přátel často znamená ztrátu přístupu k jejich terapeutovi.
Po celé zemi však existuje devastující nedostatek poskytovatelů péče o duševní zdraví. Vzhledem k tomu, že poptávka po terapii a počet terapeutů jsou nekompatibilní, musíme se obrátit na alternativní možnosti, abychom zajistili, že každý dostane potřebnou pomoc.
Relativně nová scéna, telemedicína poskytuje pružnější a často lepší řešení, které může studentům pomoci v náročných dobách. Namísto čekání na týdny, než se setkáte s terapeutem, může vzdálená terapie poskytovaná moderní technologií poskytnout okamžitou, ale stejně působivou péči o duševní zdraví. Mnoho univerzit již používá mobilní aplikace, aby studentům umožnilo kontrolovat známky, kontaktovat profesory a dokonce i sledovat, co je v jídelně v nabídce. Proč nezačlenit něco tak důležitého jako služby duševního zdraví?
Telemedicína také poskytuje jedinečný prostředek pro kontinuitu péče. Pro malé procento studentů, kteří mohou ve škole dostávat terapii na místě, bohužel ztrácejí přístup k těmto místním terapeutům, jakmile opustí kampus na letní přestávku nebo studují v zahraničí. Ale s aplikacemi, které poskytují univerzální mobilní služby v oblasti duševního zdraví, mohou studenti stále oslovit své terapeuty kdekoli po celé zemi nebo dokonce po celém světě.
Vzhledem k tomu, že míra sebevražd adolescentů a duševních chorob prudce stoupá, si školy prostě nemohou dovolit čekat na řešení kritických potřeb duševního zdraví. Abychom zajistili budoucnost příští generace, musíme poskytnout výukové prostředí, které je pro studenty bezpečné nejen fyzicky, ale i mentálně.
