Rodičovství vrtulníků: Místo toho podpořte svobodu volného výběhu vašeho dítěte

Chůze do rohu obchodu nebo do školy. Hraní v parku nebo v sousedním domě. Nekonečně na kole na kilometry od domu přítele do domu přítele dolů po rozvojových státech a hlavních silnicích.

To jsou všechno věci, které jsem jako dítě dělal. Ani já, ani moji rodiče jsme nikdy nepřemýšleli o tom, kolik svobody dostávají děti v 70., 80. a dokonce i v 90. letech.

Ale někde po té době se styly výchovy změnily. A ne k lepšímu.

Dnes je rodičovství ve volném výběhu tupé hlavy s rodičovstvím vrtulníků. Nakonec se zdá, že zdravý rozum zvítězí nad strachem a nadhodnocuje rizika skutečného poškození dítěte.

Není pochyb o tom rodičovství vrtulníků je spíše rodičovským stylem v určitých částech země a zdánlivě mezi určitými socioekonomickými třídami. Tento termín se vztahuje na rodiče, kteří sledují (někdy nenápadně) chování svých dětí a dospívajících prostřednictvím sledovacích aplikací a přísných časových plánů s požadavkem vědět, kde je jejich dítě a s kým jsou kdy.

Tito rodiče se obecně pokusí vyřešit všechny problémy svých dětí a chránit je před všemi možnými nebezpečími. Reed a kol. (2016) definují rodiče vrtulníků jako „příliš zapojené, ochranné rodiče, kteří poskytují podstatnou podporu (např. Finanční, emocionální, tělesné zdraví) svým nově se objevujícím dospělým dětem, často zasahují do jejich záležitostí a rozhodují za ně“.

Rodičovství ve volném výběhu je naopak podobnější typu rodičovství, na které jsou dospělí středního a staršího věku zvyklí. Dává vašemu dítěti nebo mladistvému ​​svobodu (a důvěru) objevovat svět podle jejich vlastních podmínek a harmonogramů. Uznává míru rizika spojeného s tímto druhem svobody, ale staví ji do kontextu dnešní společnosti. Žijeme v nejméně násilných dobách vůbec, s rizikem, že vaše dítě nebo dospívající najde újmu na nejnižším bodě za posledních 25 let.

Utah, bašta konzervatismu, řekl dost. "Guvernér Gary R. Herbert (R) podepsal zákon o „rodičovství ve volném výběhu“ na začátku tohoto měsíce poté, co byl jednomyslně přijat v obou komorách utahského zákonodárného sboru. Předpokládá se, že jde o první takový zákon ve Spojených státech. “

[Nový zákon] vyjímá z definice zanedbávání dětí různé činnosti, které mohou děti dělat bez dozoru, a povoluje „dítěti, jehož základní potřeby jsou uspokojeny a které je v dostatečném věku a dospělosti, aby se zabránilo újmě nebo nepřiměřenému riziku újmy, vykonávat nezávislé činnosti… “

Mezi tyto činnosti patří nechat děti ‚chodit, běhat nebo jezdit na kole do školy a ze školy, cestovat do komerčních nebo rekreačních zařízení, hrát si venku a zůstat doma bez dozoru '. Zákon neříká, co je to„ dostatečný věk “.

Proč je takový zákon potřebný, když se to mnohým z nás zdá jako zdravý rozum?

Protože rodiče byli ve skutečnosti hlášeni policii a útvarům ochrany dětí (prostřednictvím anonymních telefonních hovorů), když bylo dítě viděno „bez dozoru“. To dává policii na nervy a volání každého nervózního jedince, který věří, že každé dítě by mělo být vychováváno pouze podle jediného stylu jejich výchovy. S násilnou kriminalitou na minimu 25 let by rodičům prospělo, kdyby sami sebe a své děti kritičtěji přemýšleli o skutečném riziku versus vnímaném riziku.

Vážení rizik

Rodiče vrtulníků by mohli odpovědět: „No, moje dítě je moje odpovědnost, kterou beru velmi vážně. Nechci nést odpovědnost za to, že mé děti budou vystaveny možné újmě, které lze snadno zabránit tím, že budu neustále dohlížet na to, kde jsou. “

Ale takový argument ignoruje fakta, která takové rodiče znervózňují. Většinu únosů dětí neprovádějí cizí lidé, ale členové rodiny, které rodiče znají a respektují. Většina dětských útoků a násilí nepochází z domova neznámými zločinci, ale z domova členy rodiny.

Nejdůležitější je, že největší nebezpečí pro vaše dítě nebo dospívající nepochází z žádného z těchto scénářů noční můry, ale z jedné věci, kterou rodiče vrtulníku dělají víc než jakýkoli jiný typ rodiče - řízení. Vaše dítě nebo dospívající je mnohem více ohroženo fyzickým zraněním a poškozením tím, že s sebou jednoduše nastoupí do auta a odvezou se ze školy domů.

Pokud by šlo pouze o averzi k riziku, byli by rodiče vrtulníku baštami veřejné dopravy a chůze.

Pokud nejsou rizika, výzkum?

Pokud averze k riziku nebyla dostatečným důvodem k opuštění rodičovství vrtulníků, co vědecké údaje? Co když věda naznačuje, že takový styl výchovy by mohl vést k tomu, že dítě bude mít více problémů?

O rodičovství vrtulníků není mnoho výzkumu, protože se jedná o relativně nedávný jev. Jaký výzkum však existuje, naznačuje, že čelí některým výzvám.

V jedné studii se 187 vysokoškoláky (McGinley, 2018) bylo zjištěno, že mladí dospělí vychovaní v rámci rodičovského stylu vrtulníku zažili méně pozitivních sociálních zkušeností a projevili menší empatii vůči ostatním. Další nedávná studie 297 studentů vysokých škol (Darlow et al., 2017) zjistila, že studenti s rodiči vrtulníků zaznamenali nižší úroveň vlastní účinnosti a horší přizpůsobení na vysoké škole. Během studia také zažili více úzkosti a deprese než studenti, kteří nevyrostli pod rodičovským stylem vrtulníku.

V jedné z největších studií zabývajících se tímto tématem (Reed et al., 2016) vyplnilo 461 studentů univerzity dotazníky o jejich autonomii, zdraví, spokojenosti se životem, vlastní efektivitě, depresi, úzkosti a stylu výchovy. Po analýze svých údajů dospěli autoři k závěru:

Rodinné sociální prostředí charakterizované vznášejícím se a rušivým chováním rodičů může posílit spoléhání se na rodiče jednotlivců (nízká autonomie) a povzbudit začínající dospělé, aby se při vedení spoléhali na jiné, než aby si v náročných situacích rozvíjeli důvěru v osobní schopnosti (kompetence).

Naopak rodinné sociální prostředí a interakce rodič - dítě, které podporují osobní rozvoj a růst, pravděpodobně poskytnou začínajícím dospělým příležitost k rozvoji sebevědomí a schopností.

Zdá se, že výzkum byl poměrně konzistentní a jasný ohledně negativních účinků rodičovství vrtulníků. Výchova dítěte v takovém stylu výchovy pravděpodobně vytvoří mladého dospělého, který má menší sebeúčinnost a cítí se více závislý na tom, aby mu rodiče pomohli orientovat se v dospělosti.

Výuka nezávislosti a sebevědomí

Nezávislé, sebevědomé dítě je to, co každý rodič chce (nebo by měl chtít) pomoci přivést na tento svět. Děti, které chápou své silné stránky a omezení a umí komunikovat nejen v rámci své uzavřené sociální skupiny, ale také s okolním světem (protože nikdo z nás nežije v uzavřeném sociálním prostředí).

To je komplex proces to se naučí v průběhu času a mnoha a mnoha sociálních interakcích - s rodiči i bez nich. Není to něco, co se dítě naučí pouze ve třídě, čtení, organizované naplánované činnosti. Vychází z jednoduché hry a zkoumání ve volném výběhu, využívající nejlepší součásti dětství - dětská představivost a nekonečná zvědavost o světě.

Pokud je téměř každá interakce s okolním světem do 18 let přítomna s rodičem (nebo se vznáší poblíž), budou děti obecně špatně vybavené, aby mohly jít do světa samy. Jednoduše řečeno, většina nebude mít dovednosti potřebné k tomu, aby celý svět musel házet na mladého dospělého, od zklamání a neúspěchů až po negativní interakce s cizími lidmi nebo jinými lidmi. Jejich pružnost - psychologická schopnost odrazit se po neúspěchu - bude mnohem nižší než u ostatních dětí.

Pokud rodič opravdu chce, co je pro jeho dítě nejlepší, bude mít na paměti tyto věci při určování stylu výchovy. Nejde jen o to, co dnes své děti učíte, ale o to, co si s sebou z takového učení odnesou na další roky.

Nikdy není příliš pozdě na změnu. Svůj rodičovský styl můžete změnit a začlenit do života svého dítěte více zážitků z „volného výběhu“. Vaše úzkost je něco, s čím se musíte naučit zacházet - nedávejte to nechtěné břemeno na své děti nebo dospívající.

Nakonec vychováte odolnější a silnější děti, které budou lépe vybavené, aby mohly chodit a měnit svět.

Pro další informace

Poslechněte si téma prostřednictvím služby NPR On Point:

Reference

Darlow, V., Norvilitis, J.M. & Schuetze, P. (2017). Vztah mezi rodičovstvím vrtulníků a přizpůsobením se škole. Journal of Child and Family Studies, 26, 2291-2298.

McGinley, M. (2018). Může vznášení bránit pomoci? Zkoumání společných účinků rodičovství a připoutanosti vrtulníků na prosociální chování a empatii u začínajících dospělých. The Journal of Genetic Psychology: Research and Theory on Human Development, 179, 102-115.

Reed, Kayla; Duncan, James M .; Lucier-Greer, Mallory; Fixelle, Courtney; Ferraro, Anthony J. (2016). Rodičovství vrtulníků a vznikající sebeúčinnost dospělých: Důsledky pro duševní a fyzické zdraví. Journal of Child and Family Studies, 25, 3136-3149.