Dospívající hodně textují, dospělí si dělají starosti
S každým významným technologickým vývojem ve společnosti se můžeme vrátit do historie a najít zprávy v novinách a časopisech o potenciálně „škodlivých účincích“ technologie, vedené akademiky a výzkumníky. Například pro mnohé ve společnosti to bylo velmi znepokojivé v době, kdy rádio vstoupilo do americké domácnosti a náhle změnilo povahu komunikace mnoha rodin. Namísto čtení nebo hraní her, studia nebo spaní se nyní celá rodina shromáždila kolem rádia a naladila se na večerní zábavu. "Psst ... snažím se poslouchat!" Probíhá rodinná konverzace.
Televize v padesátých a šedesátých letech rozhodně nepomohla a příchod videohry v sedmdesátých a osmdesátých letech jen přispěl k rozptýlení dětí a dospívajících od základní rodiny. Děti, které v těchto dobách vyrostly, nedopadly tak špatně, jak si někteří odborníci mysleli. (Sakra, dokonce se mi podařilo dopadnout dobře, i přes hodiny a hodiny hraní videoher každý den v 80. letech.) Rodiče také nechápali, proč jejich děti trávily tolik času na tom telefonovaném telefonu a mluvily se svými přáteli, že prostě viděl ve škole.
Textové zprávy jsou telefonní konverzací nové generace
"Dospívající používají textové zprávy tak, jak dřívější generace používaly telefon;" mohli se svými přáteli ověřit, zda společenské situace a jejich důsledky vnímají stejným způsobem, “poznamenává Lawrence Kutner, Ph.D., spoluředitel Centra pro duševní zdraví a média ve Všeobecné nemocnici v Massachusetts a na Harvardské lékařské škole .
„[Toto je kritická součást] textových zpráv a dalších elektronických sociálních médií: kombinují intimitu se stupněm utajení nebo anonymity.
"Pokud jsem čtrnáctiletá dívka a pošlu spolužákovi textovou zprávu, příjemce pravděpodobně nedokáže zjistit, zda se červenám nebo je mi to nepříjemné," říká Kutner. "Můžu tedy nastolit problémy, které bych nemusel cítit dostatečně bezpečně, abych je mohl přednést tváří v tvář."
Nyní máme internet, „závislost na internetu“ a samozřejmě neustálé přerušování aktualizací stavu Twitteru a Facebooku a posílání textových zpráv na mobilní telefony. Ale protože existuje jen velmi málo vědeckých údajů o skutečných škodlivých účincích těchto nejnovějších technologií, zbývají nám jen tytéž odborné názory, na které se společnost vždy obrátila, když se obávala něčeho nového, co vidí, jak dělají své děti, a nerozumí tomu úplně.
Můžete psát textové zprávy a být stále nezávislí?
Profesorka MIT Sherry Turkle, známá odbornice v oblasti online chování, která studuje jeho účinky téměř stejně, jako se hovoří o „online“, komentovala v nedávné době New York Times článek o těchto obavách:
"Mezi úkoly dospívání patří oddělit se od rodičů a najít klid a pohodu, abys se stal člověkem, o kterém se rozhodneš, že chceš být," řekla. "Posílání textových zpráv přímo na obě tyto úlohy."
Psychologové očekávají, že se teenageři osvobodí od svých rodičů, až se stanou dospělými dospělými, pokračoval profesor Turkle, „ale pokud technologie dělá něco jako zůstat v kontaktu velmi, velmi snadné, pak je to těžší; nyní máte adolescenty, kteří si posílají SMS svým matkám 15krát denně a ptají se na věci jako: ‚Mám si vzít červené boty nebo modré boty? '“
Musím se tomuto pozorování divit. Opravdu si dospívající tolik posílají SMS svým matkám? Nebo je pravděpodobnější, že budou posílat SMS zprávy a dělat většinu svých interakcí se svými vrstevníky? Myslel bych, že to bude to druhé, protože většina dospívajících chce mít co nejméně interakce se svými rodiči. Možná, že textové zprávy poskytují dospívajícím s rodiči cennou komunikační cestu, kterou by jinak neměli.
Dospívající se často osvobodí od svých rodičů a komunikace s uvedenými rodiči prudce klesá, když přecházejí z raného do středního a pozdního dospívání. Zatímco někteří dospívající samozřejmě během této doby udržují dobré vztahy se svými rodiči, mnozí ne. Komunikace prakticky přestává, rodiče jsou v rozpacích s tím, co jejich dospívající opravdu má, a komunikace - pokud k ní dojde - se často děje v krátkých dávkách.
Textové zprávy mají naopak skutečný potenciál znovuotevřít komunikační kanál mezi rodiči a dospívajícími. Je dokonce tak špatné, že i během této doby, kdy se člověk učí osamostatňovat, mají nyní dospívající schopnost a způsob udržování lepších kontaktů se svými rodiči?
Textové zprávy a koncentrace
Pokud jde o klid a ticho, řekla: „Pokud něco vedle vás vibruje každých pár minut, je velmi obtížné být v tomto stavu mysli.
"Pokud vás oklamává neustálá komunikace, tlak na okamžitou odpověď je poměrně vysoký," dodala. "Takže pokud jsi uprostřed myšlenky, zapomeň na to."
Nejedná se však o nijak zvlášť nový problém a vyskytuje se téměř u všech technologií zprostředkovaných komunikací v době internetu. Od e-mailů až po Twitter, od aktualizací stavu Facebooku až po chatování chatu, všude, kde jste online, je to spíše přerušení, než to posiluje člověka, aby se hlouběji zamyslel nad jediným tématem. Žádný z nich není nijak zvlášť nový - e-maily (a jejich neustálé přerušování) jsou nyní v mainstreamové Americe již více než 15 let.
Pokud by něco, navrhoval bych, že dospívající jsou ve skutečnosti mnohem lepšími manažery takových přerušení než většina dospělých, protože vyrůstají s technologií jako druhou přirozeností. Moji rodiče nikdy nerozuměli videohrám a jejich rodiče nikdy „nedostali“ bod telefonu. Není divu, že mnoho dospělých potom nechápe, jak může být někdo produktivní v prostředí, kde není nic jiného než neustálé vyrušování?
Klíčem je, že dospívající a mladí dospělí nevidí tyto věci jako „rozptýlení“ tak, jak to dělají jiní. Místo toho je považují za potenciální sociální příležitosti pro další výměnu a obohacení. Někdy hrají a nabízejí sociální odměny. Někdy ne. Klíčem je, že pokud to považujete za možnou příležitost - nejen za rozptýlení -, může se rovnice odměny / nákladů změnit ve prospěch poslechu „rozptýlení“.
Textové zprávy jsou součástí sociálního života dospívajících
"Je to jejich společenský život," poznamenává Dr. Larry Rosen, profesor na Kalifornské státní univerzitě, Dominguez Hills.
"Když jsme vyrůstali, mluvili jsme po telefonu a měli jsme jeden úkol." Teenageři však dnes neradi jednají za úkol, takže posílají texty, rychlé zprávy, aktualizace z Facebooku atd. - všechny způsoby jejich komunikace, což je heslo jejich generace.
"Proč jsme překvapeni, že když dodáváme našim předškolním dětem mobilní telefony, aby s námi mohli zůstat v kontaktu, zjistí, že jim všichni jejich přátelé posílají SMS?"
Nic z toho neznamená, že dospívající a mladí dospělí neví, jak se soustředit. Učí se tuto dovednost stejně jako jakoukoli jinou vzdělávací dovednost, která jim pomáhá postupovat ve škole a na vysoké škole. Ale věřím, že se také učí další dovednosti, které mnozí z nás ještě nechápou - jak zvládnout obrovské množství informací a přerušení jejich pracovního toku, aniž by to ovlivnilo jejich celkový výkon. Že není důvod, abychom se někdy odpojili.
Další nedávný New York Times článek přidává tento pohled:
Pokud jde o teenagery a psaní textových zpráv, říká Danah Boyd, výzkumný pracovník společnosti Microsoft, který studuje způsoby, jak mladí lidé používají technologie, dělají jen to, co dělali vždy: potkávají se se svými přáteli.
Mobilní telefon umožňuje přivést váš společenský kruh k jídelnímu stolu. "Nemusíš se opravdu odpojovat," řekla.
Možná může být cenné udělat krok zpět a zvážit proč dospívající se zapojují do těchto druhů chování v takové míře, v jaké jsou. Není to jen proto, že „to dělají všichni“. Je to proto, že jim to nabízí něco hodnotného a hodnotného. Zlevnit chování jako neproduktivní nebo potenciálně neprospěšné (nebo dokonce „škodlivé“) - ještě než budou data k dispozici - znamená snížit schopnost mysli růst a měnit se s neustále se měnící technologií doby.
Je v pořádku tyto trendy sledovat a předpokládat, co znamenají. Ale dokud nebudeme mít nějaké skutečné výzkumné údaje, nebudu skákat a tvrdit, že všechno, co dospívající dospívající dělají, je jakýmkoli způsobem „škodlivé“ nebo neslouží hodnotnému vývojovému účelu. Protože velmi tuším, že ano.
Doporučeno také: Hrajte si s jídlem, prostě nepište!
