Čtení literární fikce nemusí poznání zlepšit
Nová studie vyvrací zprávu z roku 2013, která navrhovala číst literární beletrii po dobu pouhých 20 minut, a mohla by tak zlepšit něčí sociální schopnosti.
Článek publikovaný v Věda, byl široce ohlašován. Nový výzkum, který se pokouší replikovat původní výsledky studie - s využitím původních studijních materiálů a metodiky - však nedokázal duplikovat výsledky.
Následný výzkum provedl tým vědců z University of Pennsylvania, Pace University, Boston College a University of Oklahoma.
"Zdá se, že přečtení krátké literární fikce nepodporuje teorii mysli," uvedla doktorka Deena Weisbergová, vedoucí pracovnice v Pennově psychologickém oddělení na School of Arts & Sciences.
„Teorie mysli“ označuje zlepšení schopnosti člověka porozumět duševním stavům ostatních. "Literární fikce neudělala nic lepšího než populární beletrie, výkladová literatura faktu a vůbec nic lepšího než vůbec nic číst."
Výzkumný tým publikoval své výsledky v nové práci vJournal of Personality and Social Psychology.
Zpočátku chtěla Dr. Thalia Goldstein z Weisberg a Pace zopakovat původní studii provedenou na Nové škole sociálního výzkumu, aby lépe pochopila, jak by takový minimální zásah a konkrétní typ vyprávění příběhů mohly vyústit v tuto reakci.
"Proč by v tom byla obzvláště dobrá literární fikce?" Proč ne romantickou literaturu, která je primárně o vztazích? Nebo proč ne něco pohlcujícího? “ Řekl Weisberg.
"Literatura je těžší vstřebávat." Tyto otázky mě přiměly zvednout obočí. “
Dvojice do zveřejnění studie postupovala. Použili příběhy a materiály z původního díla, přičemž použili stejné míry a design, včetně míry teorie mysli zvané Test čtení mysli v očích nebo RMET, v naději, že vyvodí stejný závěr.
Úzce spolupracovali s výzkumníky New School, aby zajistili přesnost. Výsledky v ruce, začali mluvit s jinými institucemi, učili se, že vědci z Boston College a Oklahoma se pokusili - a nepodařilo - replikovat také tyto výsledky. Spolupracovali na sestavení papíru.
Tento konkrétní výsledek nejen osvětluje problémy se závěry vyvozenými v jedné studii, ale také posiluje širší problém, s nímž se tato oblast potýká.
"Psychologie v poslední době hodně hledá duše," řekl Weisberg.
"Velká pozornost byla věnována významným studiím, které ukazují něco společenského významu." Bylo by úžasné, kdybychom mohli na základě této studie zavést zásahy, ale než začneme křičet ze střech, musíme opravdu zkontrolovat a nespoléhat se pouze na jednu laboratoř, jednu studii. “
Weisberg neztrácí názor, že vystavení fikci by mohlo pozitivně ovlivnit sociální poznání člověka. Ve skutečnosti spolu se svými spolupracovníky administrovala Test rozpoznávání autorů, který měří celoživotní vystavení všem žánrům beletrie.
V tomto testu jsou účastníci požádáni, aby ze seznamu 130 jmen vybrali všechny skutečné autory, které s jistotou znali. Seznam zahrnoval skutečné autory i neautory. Účastníci byli penalizováni za hádání a za nesprávné odpovědi.
Vědci poté testovali vztahy mezi tímto měřítkem a sociálním poznáním, a to opět pomocí nástroje RMET, který nabízí obraz očí a žádá účastníky, aby vybrali nejlepší popis emocí, které oči předávají.
V tomto případě zaznamenali silný vztah: Čím více autorů účastníci věděli, tím lépe dosáhli v míře sociálního poznání.
"Jedno krátké vystavení beletrii nebude mít žádný účinek, ale možná zdlouhavé zapojení do fiktivních příběhů, které zvýší vaše dovednosti, možná by to mohlo být," řekl Weisberg.
"Je také možné, že příčinná souvislost je opačná: Mohou to být lidé, kteří jsou již dobří v teorii mysli, a hodně toho čtou." Rádi se zapojují do příběhů s lidmi. “
Zdroj: University of Pennsylvania
