Lidé s autismem, často méně překvapení neočekávanými
Nový výzkum zlepšuje porozumění tomu, jak lidé s autismem vidí svět jinak než ostatní.
Vědci z University College London (UCL) zjistili, že dospělí s autismem mohou přeceňovat volatilitu okolního světa.
Vyšetřovatelé dále zjistili, že dospělí s autismem byli méně překvapeni neočekávanými obrazy v jednoduchém učebním úkolu než dospělí bez autismu. A ti, kteří byli nejméně překvapeni, měli nejvýraznější příznaky.
Studie UCL je publikována vPřírodní neurovědy.
"Z předchozích studií víme, že lidi s autismem často nepřekvapují věci, které by překvapily ostatní lidi," uvedla hlavní autorka Dr. Rebecca Lawson (UCL Wellcome Trust Center for Neuroimaging).
"Naše výsledky naznačují, že to může být způsobeno rozdíly v tom, jak lidé s autismem vytvářejí očekávání." Naše očekávání jemně zkreslují naše chování, takže menší náchylnost k těmto účinkům může vést k silným stránkám i potížím. “
Naléhání na stejnost a nesnášenlivost změny jsou součástí diagnostických kritérií pro autismus, ale existuje jen málo výzkumů zabývajících se tím, jak lidé s autismem představují a reagují na neočekávané změny v jejich prostředí.
V této studii dokončilo 24 dospělých s autismem a 25 dospělých bez autismu úkol, který zahrnoval naučit se očekávat, že na obrazovce počítače uvidí různé obrázky po vyslechnutí buď vysokého nebo nízkého zvuku.
Vědci použili datové výpočty k charakterizaci procesu učení každého člověka. Zjistili, že dospělí s autismem mají tendenci přeceňovat, jak proměnlivé je prostředí, což snižuje, do jaké míry jejich chování řídí jejich předchozí očekávání.
Dospělí s autismem se úkol naučili celkem dobře, ale projevili se rozdíly v aktualizaci jejich očekávání, když se prostředí neočekávaně změnilo.
"Když si nejsme jisti svými vlastními přesvědčeními, například za nestálých podmínek, řídí nás více naše smysly než naše předchozí očekávání."
"Pokud lidé s autismem častěji očekávají volatilitu, mohlo by to pomoci vysvětlit jejich sklon ke smyslovému přetížení, lepšímu vnímání a kontextové necitlivosti," uvedl Lawson.
Studie zjistila, že schopnost formovat očekávání ohledně nadcházejících obrázků souvisela se závažností komunikačních problémů u lidí s autismem. Hlavní autor profesor Geraint Rees (UCL Wellcome Trust Center for Neuroimaging) vysvětluje: „Myšlenka, že rozdíly v tom, jak lidé s autismem vytvářejí vizuální očekávání, mohou souviset se sociálními obtížemi, je velmi zajímavou možností, které bychom se chtěli dále věnovat po konzultaci s členové autistické komunity. “
Vědci také zjistili, že výpočetní míry učení a překvapení jsou také spojeny se změnami velikosti žáků, což je fyziologická akce, o které se předpokládá, že odráží funkci chemických látek v mozku nazývaných neuromodulátory, jako je noradrenalin.
„Tato práce otevírá možnost využití výpočetního modelování s přímějšími měřeními mozkových funkcí, které nám pomohou pochopit neurální základy rozdílů v tom, jak se učíme o změnách v prostředí,“ řekl spoluautor Dr. Christoph Mathys (SISSA - Terst , Itálie).
Lawson řekl: „Jednotlivé rozdíly v tom, jak lidé reprezentují a reagují na svět, jsou často nápadnější než podobnosti. Tento výzkum představuje důležitý pokrok v našem chápání toho, jak lidé s autismem vidí svět jinak. “
Zdroj: University College London
