Zobrazovací studie zjišťuje aktivitu mozku během okamžiků „Aha“

Rozvíjející se výzkum publikovaný v časopise Aktuální biologieukazuje, jak mozek zpracovává nové poznatky.

Vědci z radboudské univerzity v Nizozemsku uvádějí, že si poprvé představili, jak mozek rekombinuje vzpomínky na minulé události, když jsou doplněny novými informacemi.

Všichni jsme měli ten okamžik „Aha!“, Kdy se zdá, že kousky záhadného problému zapadají na místo, když získáváme vhled do dříve skrytého řešení. Ale co se stane v našem mozku, když si myslíme, že 'Aha!'?

To byla otázka, kterou dr. Branka Milivojevic, Alejandro Vicente-Grabovetsky a Christian Döller, vědci z Donders Institute na Radboud University, se snažili odpovědět.

Branka a její kolegové pomocí simulační hry „The Sims 3“ vytvořili animovaná videa ze životních událostí, která ukazovali účastníkům, jejichž mozková aktivita byla sledována pomocí MRI skeneru.

Zjistili, že poté, co si lidé uvědomili, jak některé události zapadají do příběhu, se vzpomínky na tyto události spojily dohromady - stejně jako kousky skládačky - a vytvořily novou vzpomínku na celý příběh.

Tento účinek byl patrný v hipokampu a mediální prefrontální kůře, v oblastech mozku zapojených do paměti pro osobní autobiografické události.

Vyšetřovatelé uvádějí, že je to poprvé, co si vědci dokázali představit, jak mozek pružně překombinuje vzpomínky na minulé události, když vyjdou najevo nové informace.

Odborníci se domnívají, že tento výzkum má významné důsledky pro získávání znalostí ve vzdělávacích zařízeních. Navrhuje, aby učitelé mohli napomáhat učení, a to nejen tím, že výslovně poskytnou kontext pro nový materiál, jak to již dělají, ale také poukazem na odkazy v dříve naučeném materiálu.

Toto propojení vzpomínek vyvolává reorganizaci neurálních reprezentací znalostí a doprovodné formování integrovaného „velkého obrazu“.

Zdroj: Radboud University