Zobrazování mozku naznačuje, že konkrétní terapie může pomoci autismu
Vědci z Yale University Child Study Center použili fMRI k měření dopadu Pivotal Response Treatment (PRT) na děti s nízkým i vyšším výkonem s autismem. fMRI umožňuje vědcům zjistit, jaké oblasti mozku jsou aktivní při zpracování určitých podnětů - v tomto případě lidského pohybu.
Vědci porovnali údaje před a po léčbě ze skenů fMRI 5letých subjektů. Z této recenze viděli výrazné změny ve způsobu, jakým děti zpracovávaly podněty.
Studie se nachází v Journal of Autism and Developmental Disorders.
"Super věc, kterou jsme zjistili, bylo, že tyto děti vykazovaly zvýšenou aktivaci v oblastech mozku využívaných obvykle se vyvíjejícími dětmi," vysvětlil výzkumník a postgraduální student Avery C. Voos, jeden z hlavních autorů studie Yale. "Po čtyřech měsících léčby začínají využívat oblasti mozku, které obvykle vyvíjející se děti používají ke zpracování sociálních podnětů."
"Dá se říci, že jsme posunuli způsob, jakým tyto děti zpracovávají sociální podněty na nízké úrovni, a to je to, co chceme," dodala.
"V autismu existuje sociální deficit, takže jakékoli zlepšení směrem k sociální interakci skutečně pomáhá s rozvojem." Díky tomu je toto velmi vzrušující a mluví o slibu a úspěchu PRT. “
Pivotní odpověď na léčbu (PRT) je cílená technika určená ke zlepšení sociální angažovanosti u dětí s poruchami autistického spektra.
PRT se vzdává zaměření na konkrétní dovednosti, jako je bloková výstavba, místo toho se soustředit na takzvané „stěžejní oblasti“, jako je motivace, v naději, že vyvolá kaskádový efekt s podobným dopadem na více oblastí.
"Pokud se například orientujete na lidi, společensky se to může jevit jako přijatelnější, ale od těchto lidí také získáváte bohaté informace, které ovlivní způsob, jakým komunikujete s lidmi v širším měřítku," vysvětlil Voos.
"Řekněme, že dítě chce kreslit, a požádá o červenou pastelku, zatímco ona je zády ke mně." Říkám: ‚Nechápu, na co se ptáte, pokud se na mě nedíváte. '
"Jakmile se orientuje na mě, poskytneme případnou reakci - v tomto případě jí dáme červenou pastelku - a v ideálním případě začne chápat: 'Hele, já se na tebe dívám a ptám se na to, co chci, dostanu mě, co chci.' Sociální interakce se nakonec sama o sobě stane odměnou, což je konečný cíl. “
Studie Yale zahrnovala dvě děti, z nichž každé dostalo stejné množství terapie - osm až deset hodin každý týden po dobu čtyř měsíců - rezervované fMRI při pohledu na předem určené oblasti mozku.
Malý projekt, podle Voose, měl projekt ukázat, že PRT má dopad na zpracování a není jen inspirací pro naučené změny chování. Rovněž to bylo zamýšleno jako podnět pro další, komplexnější studium.
"Logickým dalším krokem je posoudit větší skupinu dětí ve stejném věku jako tyto dvě, abychom zjistili, zda jsou tato vylepšení pro tyto děti jedinečná," řekl Voos.
"Chceme také vědět, zda změny, které jsme viděli, zůstanou i po léčbě." Z dlouhodobého hlediska by bylo úžasné to udělat se stovkami dětí v různých věkových skupinách, abychom zjistili, jaké mohou být rozdíly. Předpokládal bych, že čím mladší začneme tyto děti léčit, tím více zlepšení uvidíme ve způsobu, jakým zpracovávají sociální podněty. “
A v tom spočívá podle Voose větší poselství této studie.
"Včasný zásah je úžasný," řekla. "Může to udělat vážná vylepšení nejen ve zjevném chování, ale potenciálně i ve způsobu, jakým děti zpracovávají svět kolem sebe a ve způsobu, jakým denně zpracovávají vaši interakci s nimi."
"I když se jedná pouze o drobné změny, je docela silné přemýšlet o skutečnosti, že mají tyto posuny a potenciálně zpracovávají sociální podněty" typičtějším "způsobem po zbytek svého života."
Voos uvedl, že tradiční neurokamery se vyhýbají MRI u jednotlivých subjektů. "Stále nám to dává spoustu užitečných informací." Může to být jiný způsob použití technologie, ale myslíme si, že je to prospěšné. A nemyslíme si, že se jedná o náhodné nálezy. Dávají nám smysl a je to vzrušující. “
Zdroj: Kalifornská univerzita - Santa Barbara
