Hudebníci, dvojjazyční lidé ukazují efektivnější mozkovou činnost

Ať se naučíte hrát na hudební nástroj nebo mluvit jiným jazykem, podle nového výzkumu trénujete mozek tak, aby byl efektivnější.

Vědci z Baycrest, fakultní nemocnice v kanadském Torontu, zjistili, že hudebníci a bilingvní lidé aktivovali různé mozkové sítě a vykazovali menší mozkovou aktivitu než lidé, kteří mluvili pouze jedním jazykem a neměli formální hudební výcvik k dokončení úkolu pracovní paměti .

"Tato zjištění ukazují, že hudebníci a dvojjazyčníci vyžadují méně úsilí, aby mohli vykonávat stejný úkol, což by je také mohlo chránit před kognitivním poklesem a oddálit nástup demence," uvedl Dr. Claude Alain, první autor článku a vedoucí vědecký pracovník Baymanu Rotman Výzkumný institut.

"Naše výsledky také prokázaly, že zkušenosti člověka, ať už se učí hrát na hudební nástroj nebo jiný jazyk, mohou ovlivnit fungování mozku a to, jaké sítě se používají."

Hudebníci a dvojjazyční lidé již dlouho prokázali, že mají lepší pracovní paměť, což je schopnost mít na paměti věci, jako je zapamatování si telefonního čísla, seznamu pokynů nebo mentální matematika.

Zůstává však záhadou, proč tomu tak je. Podle Alaina jde o první studii zobrazování mozku, která zkoumá všechny tři skupiny. Řekl, že výzkum odhaluje, jak tyto aktivity podporují různé části mozku mezi jednotlivci.

Studie se zaměřila na obrazy mozku pro 41 mladých dospělých ve věku od 19 do 35 let, kteří spadají do tří kategorií: anglicky mluvící nehudebníci, hudebníci, kteří mluví pouze anglicky, a dvojjazyční lidé, kteří nehrají na hudební nástroj.

Každý účastník byl požádán, aby zjistil, zda zvuk, který slyšel, byl stejného typu jako ten předchozí. Ve studii byly použity zvuky z hudebních nástrojů, prostředí a lidí. Účastníci byli také požádáni, aby zjistili, zda to, co slyšeli, vychází stejným směrem jako předchozí hluk.

Hudebníci si druh zvuku pamatovali rychleji než jednotlivci v ostatních skupinách, zatímco dvojjazyční a hudebníci si při umístění úkolů vedli lépe.

Bilingvní umělci vystupovali přibližně na stejné úrovni jako jednotlivci, kteří mluvili pouze jedním jazykem a nehrali si na hudební nástroj při zapamatování zvuku, ale při plnění úkolu stále vykazovali menší mozkovou aktivitu.

"Lidem, kteří mluví dvěma jazyky, může zpracování zvuků trvat déle, protože informace se spouští ve dvou jazykových knihovnách, nikoli pouze v jedné," uvedl Alain, také docent na Torontském institutu lékařské vědy a katedře psychologie. "Během tohoto úkolu mozky dvojjazyčných lidí vykazovaly větší známky aktivace v oblastech, které jsou známé pro porozumění řeči, což tuto teorii podporuje."

Vědci nyní zkoumají dopad umění a hudebního tréninku na dospělé, aby zjistili, zda to vede ke změnám ve funkci mozku.

Studie byla zveřejněna v časopiseAnnals of the New York Academy of Sciences.

Zdroj: Baycrest

Fotografie: