Většina rodičů si není jistá, že školy se mohou starat o duševní zdraví studentů

Nový národní průzkum naznačuje, že rodiče si nejsou jisti, že školy se mohou náležitě starat o psychické nebo lékařské problémy studentů.

Národní anketa dětské nemocnice C.S.Motta o zdraví dětí na University of Michigan zjistila, že pouze 38 procent rodičů si je velmi jistých ve schopnostech škol pomáhat studentům podezřelým z problémů s duševním zdravím.

Většina rodičů (77 procent) si je jistá, že školy budou schopny poskytnout první pomoc při drobných problémech, jako je krvácení z řezu. Rodiče si ale nejsou jisti schopností školy reagovat na složitější zdravotní situace, jako je astmatický záchvat nebo problémy duševního zdraví.

„Rodiče se domnívají, že školy zvládnou základní první pomoc, ale nejsou si tak jistí naléhavými zdravotními situacemi, jako je astmatický záchvat, epileptický záchvat nebo závažná alergická reakce,“ uvedla Sarah Clark, M.P.H, spoluředitelka průzkumu.

"A mají nejistotu ohledně toho, zda školy dokážou identifikovat a pomoci studentovi s problémem duševního zdraví."

"Jednou z výzev řešení duševního zdraví je to, že existuje tolik aspektů," řekl Clark. "Na základní úrovni to může zahrnovat prodloužený smutek, problémy s hněvem nebo nediagnostikovanou ADHD." U starších studentů to může být úzkost z přijímacích zkoušek na vysokou školu, problém s užíváním drog nebo sebevražedné myšlenky. “

Rodiče na střední a střední škole poznamenali, že s problémy s duševním zdravím by s největší pravděpodobností pomáhali školní poradci. Avšak různá úroveň školení, konkurenční požadavky a velké množství případů studentů může poradcům obzvláště ztížit identifikaci studentů, kteří se potýkají.

„Rodiče se možná budou chtít dozvědět více o tom, jak škola jejich dítěte pracuje na identifikaci a podpoře studentů potýkajících se s problémy duševního zdraví, a v případě potřeby se zasazovat o zvýšení zdrojů,“ řekla.

U základní první pomoci a urgentních zdravotních stavů jmenují rodiče školní sestru jako zaměstnance s primární odpovědností. Zhruba tři z pěti rodičů se domnívají, že školní zdravotní sestra je na místě ve škole jejich dítěte pět dní v týdnu (61 procent rodičů základních škol, 57 procent rodičů vyšších ročníků).

Rodiče, kteří se domnívají, že školní sestra je na místě pět dní v týdnu, uvádějí vyšší úroveň důvěry ve schopnost školy zvládat situace v oblasti bezpečnosti a ochrany zdraví.

Nedávné údaje z Národní asociace školních sester však naznačují, že rodiče mohou přeceňovat dobu, kterou sestra tráví ve škole svého dítěte. Méně než polovina amerických škol má zdravotní sestry na plný úvazek, podle údajů se značně liší podle regionů.

Rozpočtová omezení donutila mnoho školských obvodů omezit počet zaměstnanců zdravotních sester ve školních zařízeních. Některé okresy se pokoušejí pomocí telemedicíny zaplnit mezeru v péči na místě, což slibuje lepší přístup, rodiče však s tímto řešením často nejsou spokojeni.

Výrazným trendem je snižování stálé dostupnosti školní zdravotní sestry - situace, která může být obzvláště nebezpečná pro studenty se zdravotním stavem, který může vyžadovat okamžitou reakci ve škole, jako je podání léku nebo informace o tom, kdy zavolat sanitku.

„Rodiče dětí se zvláštními zdravotními potřebami by měli spolupracovat přímo se zaměstnanci školy, aby pochopili dostupnost školních zdravotních sester na místě a zajistili, že nelékařský personál bude připraven zvládat naléhavé zdravotní situace, které mohou nastat během školního dne,“ uvedla .

Zdroj: University of Michigan