Autistické děti se opírají o STEM Major na vysoké škole - pokud půjdou

Nová studie potvrzuje všeobecně uznávanou víru, že děti s poruchou autistického spektra (ASD) tíhnou k hlavním oborům STEM na vysoké škole. STEM označuje velké vědy, technologie, strojírenství nebo matematiku.

Studie však také zjistila, že mladí dospělí s autismem mají jednu z nejnižších počtů studentů na vysoké škole.

„Kariéra v oboru STEM je uváděna jako důležitá pro zvýšení národní ekonomické konkurenceschopnosti i výdělečné síly v kariéře jednotlivce,“ uvedl Paul Shattuck, Ph.D., odborný asistent na Brown School na Washingtonské univerzitě v St. Louis, spoluautor studie , která byla zveřejněna v Journal of Autism and Developmental Disorders.

"Pokud jsou populární stereotypy přesné a mladí lidé na vysoké škole s autismem tíhnou k majoritním společnostem STEM, pak to má potenciál stát se příběhem stříbrné linie pro skupinu, kde jsou normou spíše pochmurné předpovědi o výsledcích v dospělosti."

Studie porovnává zápis na vysokou školu a studium STEM pro mladé dospělé s ASD s 10 dalšími kategoriemi postižení, včetně poruch učení; porucha řeči / jazyka; mentální postižení; emoční poruchy; porucha sluchu; zrakové postižení; ortopedické poškození; jiné zdravotní poškození; traumatické zranění mozku; a vícečetné postižení.

Studie zjistila, že 34,3 procenta studentů s ASD gravitovalo k majoritním společnostem STEM. To je nejen vyšší než u jejich vrstevníků ve všech 10 dalších kategoriích zdravotního postižení, ale také více než 22,8 procenta studentů v obecné populaci, kteří prohlásili STEM za hlavní na vysoké škole.

Věda (12,1 procenta) a počítačová věda (16,2 procenta) byly obory, které s největší pravděpodobností vyberou studenti s ASD.

Studie však také zjistila, že mladí dospělí s ASD mají ve srovnání se studenty v jiných kategoriích postižení jednu z nejnižších celkových počtů studentů na vysoké škole.

Faktory, jako je pohlaví, rodinný příjem a schopnost vést konverzaci, hrály roli v tom, zda osoba s ASD navštěvovala vysokou školu.

"Je zřejmé, že pouze podmnožina mládí s autismem zamíří na střední školu po střední škole," řekl Shattuck. "Nízký rodinný příjem znevýhodňuje tyto mladé lidi, i když jsou kognitivně schopní." Musíme se zlepšit v propojení studentů s finanční pomocí, abychom jim pomohli dosáhnout jejich nejvyššího potenciálu a byli přispívajícími členy společnosti. “

Výzkumník poznamenává, že pokroky v včasné identifikaci a léčbě ASD pravděpodobně zvýší míru zápisu na vysokou školu a spolu s ní i větší účast ve velkých oborech STEM.

"Stále více dětí je identifikováno jako ty, které mají autismus, děti, z nichž vyrostou dospělí," řekl Shattuck. "S většinou typické délky života strávené v dospělosti je tato fáze života ta, o které víme nejméně, pokud jde o poruchy autistického spektra."

Zdroj: Washingtonská univerzita v St. Louis